Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Serkan Narlı
Prof. Dr.
Bir kuruma bağlı değildir
Yayın
13
Hakemlik
7
CrossRef Atıf
6
13
Yayın
7
Hakemlik
6
CrossRef Atıf
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Matematik Eğitimi
Kurum
Bir kuruma bağlı değildir
Popüler Yayınları
Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Cebir Öğrenme Alanına İlişkin Alan ve Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Feriha Hande İdil
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.905609
ATIF
0
FAVORİ
2
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2639
0
ATIF
2
FAVORİ
2639
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İrrasyonel Sayı Kümesinin Rasyonel ve Gerçek Sayı Kümeleriyle Olan İlişkisine Yönelik Öğrenme Güçlükleri
Yazarlar:
Yusuf Emre Ercire
,
Serkan Narlı
,
Esra Aksoy
Yayın Bilgisi: 2016 ,
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turcomat.47225
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
28085
0
ATIF
1
FAVORİ
28085
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Matematik Öğretmen Adayları Doğal Sayıları Nasıl Tanımlıyor?
Yazarlar:
Yusuf Ercire
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2712
0
ATIF
1
FAVORİ
2712
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Dil ve Düşünce İlişkisinde Matematiksel Kelimeler ve Matematiksel Kavramlar: Asal ve Asal Sayı
Yazarlar:
Muhammet Kaşıkçı
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1095503
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2302
0
ATIF
1
FAVORİ
2302
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
7. Sınıf Öğrencilerinin Matematikte Arduino ile Programlama Üzerine Farkındalıklarının Artırılması
Yazarlar:
Talip Gültekin
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1615518
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
465
0
ATIF
1
FAVORİ
465
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Matematik Eğitiminde Sonsuzluğa Bir Bakış: Bir Betimsel İçerik Analiz Çalışması
Yazarlar:
Ümranay Kuşçu
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2026 ,
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1826380
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
CAN MUSEUMS BE USED IN MATHEMATICS EDUCATION? PRE SERVICE PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS’ PERSPECTIVES AND A DESIGN PROPOSAL
Yazarlar:
Kübra Sevimli
,
Hacer Aksakal
,
Serkan Narlı
,
Kamile Us
Yayın Bilgisi: 2025 ,
International Online Journal of Primary Education
DOI: 10.55020/iojpe.1662219
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
166
1
FAVORİ
166
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
7. Sınıf Öğrencilerinin Matematikte Arduino ile Programlama Üzerine Farkındalıklarının Artırılması
Yazarlar:
Talip Gültekin
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1615518
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
465
1
FAVORİ
465
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Dil ve Düşünce İlişkisinde Matematiksel Kelimeler ve Matematiksel Kavramlar: Asal ve Asal Sayı
Yazarlar:
Muhammet Kaşıkçı
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1095503
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2302
1
FAVORİ
2302
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Investigation of educational mathematics mobile applications (EMMAs) with multi-criteria decision-making methods: A TOPSIS algorithm implementation
Yazarlar:
Yusuf Can
,
Mehmet Akif Aksoy
,
Esra Aksoy
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1156464
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
946
0
FAVORİ
946
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin Çokgenler Konusundaki Algılarının İncelenmesi
Yazarlar:
Mustafa Akdemir
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.47770/ukmead.1123023
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1985
0
FAVORİ
1985
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Cebir Öğrenme Alanına İlişkin Alan ve Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Feriha Hande İdil
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.905609
FAVORİ
2
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2639
2
FAVORİ
2639
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Formal İspatın Mevcut Olmadığı Bir Durumda İspat İmajı Var Olabilir Mi?: Başarısız Bir İspat Girişiminin Analizi
Yazarlar:
Ozan Pala
,
Esra Aksoy
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.843527
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
939
0
FAVORİ
939
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İspat İmajının Oluşumunda Formal Bilginin Rolü: Sonsuz Kümeler Bağlamında Bir Durum Çalışması
Yazarlar:
Ozan Pala
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2020 ,
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.702540
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1858
0
FAVORİ
1858
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Intelligent Data Analysis of Interactions and Relationships among Technological Pedagogical Content Knowledge Constructs via Rough Set Analysis
Yazarlar:
Kemal Özgen
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2020 ,
Contemporary Educational Technology
DOI: 10.30935/cet.646769
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
551
0
FAVORİ
551
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Matematik Öğretmen Adayları Doğal Sayıları Nasıl Tanımlıyor?
Yazarlar:
Yusuf Ercire
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2712
1
FAVORİ
2712
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Matematik Öğretmeni Adaylarının Sonsuz Kümelerin Denkliği ile İlgili İspatlama Yaklaşımları ve Yaşadıkları Güçlükler
Yazarlar:
Ozan Pala
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.414818
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
6385
0
FAVORİ
6385
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İrrasyonel Sayı Kümesinin Rasyonel ve Gerçek Sayı Kümeleriyle Olan İlişkisine Yönelik Öğrenme Güçlükleri
Yazarlar:
Yusuf Emre Ercire
,
Serkan Narlı
,
Esra Aksoy
Yayın Bilgisi: 2016 ,
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turcomat.47225
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
28085
1
FAVORİ
28085
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Contemporary Educational Technology
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
International Online Journal of Primary Education
Journal of Educational Technology and Online Learning
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
Kurul Üyeliği
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hakemlik
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
International Online Journal of Primary Education
Osmangazi Journal of Educational Research
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yayınlar
Investigation of educational mathematics mobile applications (EMMAs) with multi-criteria decision-making methods: A TOPSIS algorithm implementation
Yazarlar:
Yusuf Can
,
Mehmet Akif Aksoy
,
Esra Aksoy
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1156464
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
946
1
ATIF
0
FAVORİ
946
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin Çokgenler Konusundaki Algılarının İncelenmesi
Yazarlar:
Mustafa Akdemir
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.47770/ukmead.1123023
ATIF
2
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1985
2
ATIF
0
FAVORİ
1985
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Formal İspatın Mevcut Olmadığı Bir Durumda İspat İmajı Var Olabilir Mi?: Başarısız Bir İspat Girişiminin Analizi
Yazarlar:
Ozan Pala
,
Esra Aksoy
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.843527
ATIF
2
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
939
2
ATIF
0
FAVORİ
939
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Matematik Öğretmeni Adaylarının Sonsuz Kümelerin Denkliği ile İlgili İspatlama Yaklaşımları ve Yaşadıkları Güçlükler
Yazarlar:
Ozan Pala
,
Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.414818
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
6385
1
ATIF
0
FAVORİ
6385
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI