avatar
Kemal Özgen Prof. Dr. Dicle Üniversitesi
Yayın 19 Hakemlik 29 CrossRef Atıf 58 TR Dizin Atıf 179
19 Yayın
29 Hakemlik
58 CrossRef Atıf
179 TR Dizin Atıf
0000-0002-7015-6452

Uzmanlık Alanları

Eğitim Matematik eğitimi

Kurum

Dicle Üniversitesi

Popüler Yayınları

Dinamik geometri yazılımı ve aktif öğrenme çerçevesi ile öğrencilerin problem kurma becerilerinin geliştirilmesi
Yazarlar: Burcu Aparı , Kemal Özgen , Yılmaz Zengin
Yayın Bilgisi: 2022 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.880173
ATIF 2 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1461

2

4

1461

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Temelli Öğrenme Yaklaşımları: GeoGebra Destekli Aktif Öğrenme Çerçevesinin Uygulanması
Yazarlar: Kemal Özgen , Burcu Aparı, Yılmaz Zengin
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.471760
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4197

0

3

4197

Lise Öğrencilerinin Matematiksel İlişkilendirmeye Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Kemal Özgen
Yayın Bilgisi: 2018 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2195

0

1

2195

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Kemal Özgen , Mehmet Aydın , Mehmet Ertürk Geçici , Baran Bayram
Yayın Bilgisi: 2017 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.322660
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5380

5

1

5380

Matematik Okuryazarlığına Yönelik Problem Kurma Becerileri: Öğretmen ve Öğretmen Adayları Örneği
Yazarlar: Kemal Ozgen
Yayın Bilgisi: 2019 , Eurasian Journal of Educational Research
DOI: 10.14689/ejer.2019.84.9
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 892

0

1

892

Yayınlar

Disiplinler Arası Modelleme Etkinliklerinde Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Yeterlikleri ve Görüşleri
Yazarlar: Zülküf Kılıç , Kemal Özgen
Yayın Bilgisi: 2024 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1472220
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 139

0

139

Türkiye’de Matematiksel Problem Kurmaya Yönelik Makalelerin İncelenmesi
Yazarlar: Burcu Aparı , Kemal Özgen
Yayın Bilgisi: 2024 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.52826/mcbuefd.1365461
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 169

0

169

Dinamik geometri yazılımı ve aktif öğrenme çerçevesi ile öğrencilerin problem kurma becerilerinin geliştirilmesi
Yazarlar: Burcu Aparı , Kemal Özgen , Yılmaz Zengin
Yayın Bilgisi: 2022 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.880173
FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1461

4

1461

Matematik Öğretmen Adaylarının Etkinlik Tasarımında Günlük Yaşamla İlişkilendirmeyi Yansıtma Becerileri
Yazarlar: Selin Çenberci , Kemal Özgen
Yayın Bilgisi: 2021 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.838118
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2270

1

2270

6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FARKLI MATEMATİKSEL MODELLEME PROBLEMLERİNDEKİ BECERİ GELİŞİMLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Kemal Özgen , İdris Şeker
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.680760
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4193

0

4193

Ortaokul Öğrencilerinin Problem Kurmaya Yönelik Beceri ve Öz Yeterlik İnançlarının İncelenmesi
Yazarlar: Kemal Özgen , Baran Bayram
Yayın Bilgisi: 2020 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.693817
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1797

0

1797

Intelligent Data Analysis of Interactions and Relationships among Technological Pedagogical Content Knowledge Constructs via Rough Set Analysis
Yazarlar: Kemal Özgen , Serkan Narlı
Yayın Bilgisi: 2020 , Contemporary Educational Technology
DOI: 10.30935/cet.646769
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 359

0

359

Matematik Okuryazarlığına Yönelik Problem Kurma Becerileri: Öğretmen ve Öğretmen Adayları Örneği
Yazarlar: Kemal Ozgen
Yayın Bilgisi: 2019 , Eurasian Journal of Educational Research
DOI: 10.14689/ejer.2019.84.9
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 892

1

892

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Temelli Öğrenme Yaklaşımları: GeoGebra Destekli Aktif Öğrenme Çerçevesinin Uygulanması
Yazarlar: Kemal Özgen , Burcu Aparı, Yılmaz Zengin
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.471760
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4197

3

4197

Öğretmen Adaylarının Matematiği Farklı Disiplinler İle İlişkilendirme Etkinlikleri Tasarlama Becerileri
Yazarlar: Kemal Özgen
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.363984
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5375

1

5375

Lise Öğrencilerinin Matematiksel İlişkilendirmeye Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Kemal Özgen
Yayın Bilgisi: 2018 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2195

1

2195

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Derslerinde Akıllı Tahta Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Kemal Özgen , Ali Tum
Yayın Bilgisi: 2018 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.380702
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2043

0

2043

Lise Öğrencilerinin Trigonometrik Fonksiyonlarda Grafik Çizme Becerileri
Yazarlar: Kemal Özgen , Neval Aygün, Hatice Hanazay
Yayın Bilgisi: 2017 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.373141
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1978

0

1978

MATEMATİKSEL ÖĞRENME ETKİNLİĞİ TÜRLERİNE YÖNELİK KURAMSAL BİR ÇALIŞMA: FONKSİYON KAVRAMI ÖRNEKLEMESİ
Yazarlar: Kemal Özgen
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.31178-338839
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 22261

0

22261

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Kemal Özgen , Mehmet Aydın , Mehmet Ertürk Geçici , Baran Bayram
Yayın Bilgisi: 2017 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.322660
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5380

1

5380

Ortaokul Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ve Matematiksel Problem Çözmeye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Kemal Özgen , Mehmed Ay, Zülküf Kılıç, Gökhan Özsoy, Fatma Nur Alpay
Yayın Bilgisi: 2017 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3263

0

3263

MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALAN VE ALAN EĞİTİMİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI: KARMA BİR ARAŞTIRMA
Yazarlar: Kemal Özgen , Mustafa Obay
Yayın Bilgisi: 2016 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.258823
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2529

0

2529

ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK DERSLERİNDE ODAKLANDIKLARI ÖĞRENME BİLEŞENLERİ
Yazarlar: Mustafa Obay, Kemal Özgen
Yayın Bilgisi: 2016 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14582/DUZGEF.621
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1517

0

1517

Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Kapsamında, Öğrencilerin Öğrenme Stillerine Uygun Öğrenme Etkinliklerinin Akademik Başarı ve Tutuma Etkileri: Fonksiyon ve Türev Kavramı Örneklemesi
Yazarlar: Kemal Özgen , Hüseyin Alkan
Yayın Bilgisi: 2014 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3474

0

3474

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Contemporary Educational Technology
Contemporary Educational Technology
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Eurasian Journal of Educational Research
Eurasian Journal of Educational Research
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kurul Üyeliği
Siirt Eğitim Dergisi
Siirt Eğitim Dergisi

Hakemlik

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Dinamik geometri yazılımı ve aktif öğrenme çerçevesi ile öğrencilerin problem kurma becerilerinin geliştirilmesi
Yazarlar: Burcu Aparı , Kemal Özgen , Yılmaz Zengin
Yayın Bilgisi: 2022 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.880173
ATIF 2 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1461

2

4

1461

Matematik Öğretmen Adaylarının Etkinlik Tasarımında Günlük Yaşamla İlişkilendirmeyi Yansıtma Becerileri
Yazarlar: Selin Çenberci , Kemal Özgen
Yayın Bilgisi: 2021 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.838118
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2270

6

1

2270

6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FARKLI MATEMATİKSEL MODELLEME PROBLEMLERİNDEKİ BECERİ GELİŞİMLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Kemal Özgen , İdris Şeker
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.680760
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4193

6

0

4193

Ortaokul Öğrencilerinin Problem Kurmaya Yönelik Beceri ve Öz Yeterlik İnançlarının İncelenmesi
Yazarlar: Kemal Özgen , Baran Bayram
Yayın Bilgisi: 2020 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.693817
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1797

8

0

1797

Öğretmen Adaylarının Matematiği Farklı Disiplinler İle İlişkilendirme Etkinlikleri Tasarlama Becerileri
Yazarlar: Kemal Özgen
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.363984
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5375

6

1

5375

Lise Öğrencilerinin Trigonometrik Fonksiyonlarda Grafik Çizme Becerileri
Yazarlar: Kemal Özgen , Neval Aygün, Hatice Hanazay
Yayın Bilgisi: 2017 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.373141
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1978

2

0

1978

MATEMATİKSEL ÖĞRENME ETKİNLİĞİ TÜRLERİNE YÖNELİK KURAMSAL BİR ÇALIŞMA: FONKSİYON KAVRAMI ÖRNEKLEMESİ
Yazarlar: Kemal Özgen
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.31178-338839
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 22261

8

0

22261

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Kemal Özgen , Mehmet Aydın , Mehmet Ertürk Geçici , Baran Bayram
Yayın Bilgisi: 2017 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.322660
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5380

5

1

5380

Ortaokul Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ve Matematiksel Problem Çözmeye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar: Kemal Özgen , Mehmed Ay, Zülküf Kılıç, Gökhan Özsoy, Fatma Nur Alpay
Yayın Bilgisi: 2017 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3263

8

0

3263

MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALAN VE ALAN EĞİTİMİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI: KARMA BİR ARAŞTIRMA
Yazarlar: Kemal Özgen , Mustafa Obay
Yayın Bilgisi: 2016 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.258823
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2529

2

0

2529

Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Kapsamında, Öğrencilerin Öğrenme Stillerine Uygun Öğrenme Etkinliklerinin Akademik Başarı ve Tutuma Etkileri: Fonksiyon ve Türev Kavramı Örneklemesi
Yazarlar: Kemal Özgen , Hüseyin Alkan
Yayın Bilgisi: 2014 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: -
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3474

5

0

3474

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.