Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Suat Ungan
Prof. Dr.
Yıldız Teknik Üniversitesi
Yayın
7
Hakemlik
9
CrossRef Atıf
17
7
Yayın
9
Hakemlik
17
CrossRef Atıf
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Türkçe Eğitimi
Kurum
Yıldız Teknik Üniversitesi
Popüler Yayınları
Development of Academic Writing Block Scale (AWBS): A Validity and Reliability Study
Yazarlar:
Ersin Gülay
,
Suat Ungan
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.35.9.2
ATIF
3
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2551
3
ATIF
1
FAVORİ
2551
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın 21. Yüzyıl Becerilerinden Yaratıcılık ve Üretkenlik Becerilerine Teşvik Yönünden İncelenmesi
Yazarlar:
Suat Ungan
,
Barış Buçan
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.971439
ATIF
2
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1456
2
ATIF
1
FAVORİ
1456
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ana Dili Olarak Türkçe Öğretiminde Ölçme Değerlendirme Temalı Bilimsel Araştırmalar: Bir İçerik Analizi Çalışması
Yazarlar:
Suat Ungan
,
Ömür Dincel
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.1191204
ATIF
4
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1162
4
ATIF
1
FAVORİ
1162
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sosyoekonomik Faktörlerle Okuma Başarısı Arasındaki İlişkide Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Düzenleyici Rolü: PISA 2022 Sonuçlarına Dayalı Bir İnceleme
Yazarlar:
Suat Ungan
,
Pakize Urfalı Dadandı
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.1589218
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
605
0
ATIF
1
FAVORİ
605
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Sosyoekonomik Faktörlerle Okuma Başarısı Arasındaki İlişkide Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Düzenleyici Rolü: PISA 2022 Sonuçlarına Dayalı Bir İnceleme
Yazarlar:
Suat Ungan
,
Pakize Urfalı Dadandı
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.1589218
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
605
1
FAVORİ
605
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ OKURYAZARLIK TÜRLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar:
Nurbanu Kansızoğlu
,
Suat Ungan
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
DOI: 10.7884/teke.1457823
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1394
0
FAVORİ
1394
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Dinleme/İzleme Metni ve Etkinliklerinin Türkçe Öğretim Programı Doğrultusunda İncelenmesi
Yazarlar:
Oğuzhan Uzun
,
Talat Aytan
,
Suat Ungan
Yayın Bilgisi: 2022 ,
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.1132465
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
3986
0
FAVORİ
3986
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ana Dili Olarak Türkçe Öğretiminde Ölçme Değerlendirme Temalı Bilimsel Araştırmalar: Bir İçerik Analizi Çalışması
Yazarlar:
Suat Ungan
,
Ömür Dincel
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.1191204
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1162
1
FAVORİ
1162
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın 21. Yüzyıl Becerilerinden Yaratıcılık ve Üretkenlik Becerilerine Teşvik Yönünden İncelenmesi
Yazarlar:
Suat Ungan
,
Barış Buçan
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.971439
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1456
1
FAVORİ
1456
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okuma Güçlüğü Çeken İlkokul Öğrencileri İçin Okuma Eğitimi: Kuramsal Bir Çalışma
Yazarlar:
Ali Fuat Arıcı
,
Suat Ungan
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Turkophone
DOI: 10.55246/turkophone.1139983
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
915
0
FAVORİ
915
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Development of Academic Writing Block Scale (AWBS): A Validity and Reliability Study
Yazarlar:
Ersin Gülay
,
Suat Ungan
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.35.9.2
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2551
1
FAVORİ
2551
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
Participatory Educational Research
Turkophone
Türkiye Eğitim Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Editörlük
Türkiye Eğitim Dergisi
Editör
Kurul Üyeliği
Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi
Hakemlik
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Osmanlı Medeniyeti Araştırmaları Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Yayınlar
ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ OKURYAZARLIK TÜRLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar:
Nurbanu Kansızoğlu
,
Suat Ungan
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
DOI: 10.7884/teke.1457823
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1394
1
ATIF
0
FAVORİ
1394
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Dinleme/İzleme Metni ve Etkinliklerinin Türkçe Öğretim Programı Doğrultusunda İncelenmesi
Yazarlar:
Oğuzhan Uzun
,
Talat Aytan
,
Suat Ungan
Yayın Bilgisi: 2022 ,
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.1132465
ATIF
7
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
3986
7
ATIF
0
FAVORİ
3986
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ana Dili Olarak Türkçe Öğretiminde Ölçme Değerlendirme Temalı Bilimsel Araştırmalar: Bir İçerik Analizi Çalışması
Yazarlar:
Suat Ungan
,
Ömür Dincel
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.1191204
ATIF
4
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1162
4
ATIF
1
FAVORİ
1162
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın 21. Yüzyıl Becerilerinden Yaratıcılık ve Üretkenlik Becerilerine Teşvik Yönünden İncelenmesi
Yazarlar:
Suat Ungan
,
Barış Buçan
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.971439
ATIF
2
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1456
2
ATIF
1
FAVORİ
1456
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Development of Academic Writing Block Scale (AWBS): A Validity and Reliability Study
Yazarlar:
Ersin Gülay
,
Suat Ungan
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.35.9.2
ATIF
3
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2551
3
ATIF
1
FAVORİ
2551
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI