Pakize Urfalı Dadandı profil resmi
Pakize Urfalı Dadandı Doç. Dr. Yozgat Bozok University
Yayın 8 Hakemlik 10 CrossRef Atıf 16
8 Yayın
10 Hakemlik
16 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Türkçe Eğitimi

Kurum

Yozgat Bozok University

Popüler Yayınları

Adapting the Contextualized Reading Strategies Scale into Turkish Culture and Identifying its Psychometric Features
Yazarlar: Pakize Urfalı Dadandı
Yayın Bilgisi: 2023 , Research on Education and Psychology
DOI: 10.54535/rep.1338918
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 664

0

1

664

Sosyoekonomik Faktörlerle Okuma Başarısı Arasındaki İlişkide Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Düzenleyici Rolü: PISA 2022 Sonuçlarına Dayalı Bir İnceleme
Yazarlar: Suat Ungan , Pakize Urfalı Dadandı
Yayın Bilgisi: 2024 , Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.1589218
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 930

1

1

930

Yayınlar

Romantik İlişki İnançlarının Bir Medya Aracı Yardımı ile İncelenmesi: Aşk-ı Memnu Örneği
Yazarlar: Gökçe Sancak-Aydın , Pakize Urfalı Dadandı
Yayın Bilgisi: 2026 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1630384
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 585

0

585

Sosyoekonomik Faktörlerle Okuma Başarısı Arasındaki İlişkide Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Düzenleyici Rolü: PISA 2022 Sonuçlarına Dayalı Bir İnceleme
Yazarlar: Suat Ungan , Pakize Urfalı Dadandı
Yayın Bilgisi: 2024 , Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.1589218
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 930

1

930

Temel Dil Becerilerinin Geliştirilmesinde Yaratıcı Dramanın Kullanımı: Örnek Ders Planları
Yazarlar: Pakize Urfalı Dadandı
Yayın Bilgisi: 2023 , SDU International Journal of Educational Studies
DOI: 10.33710/sduijes.1357155
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3500

0

3500

Adapting the Contextualized Reading Strategies Scale into Turkish Culture and Identifying its Psychometric Features
Yazarlar: Pakize Urfalı Dadandı
Yayın Bilgisi: 2023 , Research on Education and Psychology
DOI: 10.54535/rep.1338918
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 664

1

664

The Relationships Among Teachers’ Behaviours That Encourage Students’ Reading Engagement, Reading Enjoyment, Reading Self-Efficacy and Reading Success
Yazarlar: Pakize Urfalı Dadandı , İbrahim Dadandı
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.56.9.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3259

0

3259

Ortaokul Öğrencileri İçin Okuma Öz-Yeterliği Ölçeği’nin Geliştirilmesi
Yazarlar: Pakize Urfalı Dadandı , Suat Ungan
Yayın Bilgisi: 2022 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2022..-878130
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1095

0

1095

PISA 2015 TÜRKİYE SONUÇLARINA GÖRE SOSYOEKONOMİK FAKTÖRLER İLE OKUMA BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER
Yazarlar: Pakize Urfalı Dadandı , İbrahim Dadandı, Fatih Koca
Yayın Bilgisi: 2018 , Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1912

0

1912

TÜRKÇE VE İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DEĞER TERCİHLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Pakize Urfalı Dadandı , Bilal Kırımlı
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.347810
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2433

0

2433

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Research on Education and Psychology
Research on Education and Psychology
SDU International Journal of Educational Studies
SDU International Journal of Educational Studies
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Editörlük
International Journal of Languages' Education and Teaching
International Journal of Languages' Education and Teaching
Dil Editörü
Kurul Üyeliği
Adıyaman Üniversitesi Uluslararası TÖMER Dil Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Uluslararası TÖMER Dil Dergisi
International Journal of Languages' Education and Teaching
International Journal of Languages' Education and Teaching

Hakemlik

Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi
Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi
Anadolu Dil ve Eğitim Dergisi
Anadolu Dil ve Eğitim Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Educational Academic Research
Educational Academic Research
Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
International Journal of Languages' Education and Teaching
International Journal of Languages' Education and Teaching
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi

Yayınlar

Sosyoekonomik Faktörlerle Okuma Başarısı Arasındaki İlişkide Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Düzenleyici Rolü: PISA 2022 Sonuçlarına Dayalı Bir İnceleme
Yazarlar: Suat Ungan , Pakize Urfalı Dadandı
Yayın Bilgisi: 2024 , Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.1589218
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 930

1

1

930

Temel Dil Becerilerinin Geliştirilmesinde Yaratıcı Dramanın Kullanımı: Örnek Ders Planları
Yazarlar: Pakize Urfalı Dadandı
Yayın Bilgisi: 2023 , SDU International Journal of Educational Studies
DOI: 10.33710/sduijes.1357155
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3500

1

0

3500

The Relationships Among Teachers’ Behaviours That Encourage Students’ Reading Engagement, Reading Enjoyment, Reading Self-Efficacy and Reading Success
Yazarlar: Pakize Urfalı Dadandı , İbrahim Dadandı
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.56.9.3
ATIF 13 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3259

13

0

3259

Ortaokul Öğrencileri İçin Okuma Öz-Yeterliği Ölçeği’nin Geliştirilmesi
Yazarlar: Pakize Urfalı Dadandı , Suat Ungan
Yayın Bilgisi: 2022 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2022..-878130
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1095

1

0

1095

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.