İbrahim Dadandı profil resmi
İbrahim Dadandı Yrd. Doç. Dr. YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ
Yayın 4 Hakemlik 17 CrossRef Atıf 4 TR Dizin Atıf 26
4 Yayın
17 Hakemlik
4 CrossRef Atıf
26 TR Dizin Atıf
0000-0003-1503-0272

Uzmanlık Alanları

Okul Psikolojik Danışmanlığı Psikolojik Danışmanlık Eğitimi

Kurum

YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Academic Self-Efficacy, Study Skills and Academic Achievement: A Serial Mediation Model
Yazarlar: İbrahim Dadandı
Yayın Bilgisi: 2023 , Research on Education and Psychology
DOI: 10.54535/rep.1342022
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2087

1

1

2087

Yayınlar

Ebeveyn Duygusal Erişilebilirliği ve Sosyal Medya Bağımlılığı: Yalnızlığın Aracı Rolü
Yazarlar: İbrahim Dadandı , Fatih Aydın
Yayın Bilgisi: 2024 , SDU International Journal of Educational Studies
DOI: 10.33710/sduijes.1523519
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8

0

8

Academic Self-Efficacy, Study Skills and Academic Achievement: A Serial Mediation Model
Yazarlar: İbrahim Dadandı
Yayın Bilgisi: 2023 , Research on Education and Psychology
DOI: 10.54535/rep.1342022
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2087

1

2087

The Relationships Among Teachers’ Behaviours That Encourage Students’ Reading Engagement, Reading Enjoyment, Reading Self-Efficacy and Reading Success
Yazarlar: Pakize Urfalı Dadandı , İbrahim Dadandı
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.56.9.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1398

0

1398

KATILIMCI ÖĞRETİM, ÖZ-YETERLİK VE AKADEMİK BAŞARI ARASINDAKİ İLİŞKİLER
Yazarlar: İbrahim Dadandı
Yayın Bilgisi: 2022 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.794626
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 442

0

442

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Research on Education and Psychology
Research on Education and Psychology
SDU International Journal of Educational Studies
SDU International Journal of Educational Studies

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
International Journal of Educational Research Review
International Journal of Educational Research Review
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Research on Education and Psychology
Research on Education and Psychology
SDU International Journal of Educational Studies
SDU International Journal of Educational Studies
Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal
Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Yükseköğretim Dergisi
Yükseköğretim Dergisi

Yayınlar

Academic Self-Efficacy, Study Skills and Academic Achievement: A Serial Mediation Model
Yazarlar: İbrahim Dadandı
Yayın Bilgisi: 2023 , Research on Education and Psychology
DOI: 10.54535/rep.1342022
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2087

1

1

2087

The Relationships Among Teachers’ Behaviours That Encourage Students’ Reading Engagement, Reading Enjoyment, Reading Self-Efficacy and Reading Success
Yazarlar: Pakize Urfalı Dadandı , İbrahim Dadandı
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.56.9.3
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1398

3

0

1398

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.