Cilt: 10 Sayı: 4 , 30.10.2014

Yıl: 2014

Diğer

 

1. A research on high school students’ reading interests and habits / Lise öğrencilerinin okuma ilgi ve alışkanlıkları üzerine bir araştırma

Aliye Uslu Üstten , Salim Pilav

Sayfa: 764-782

 

2. A comparative study on native language arts curricula of Turkey and Singapore / Türkiye ve Singapur ana dili öğretimi programları üzerine karşılaştırmalı bir araştırma

Havva Yaman , Gökçen Göçen

Sayfa: 783-806

 

3. Language arts course teaching process associated with critical literacy / Eleştirel okuryazarlıkla ilişkilendirilmiş Türkçe derslerinin öğretim süreci

Önder Potur

Sayfa: 807-839

 

4. Pre-service Turkish language arts teachers’ views on their visual literacy skills / Türkçe öğretmeni adaylarının görsel okuryazarlık becerileri hakkındaki görüşleri

Gamze Çelik , Osman Çekiç

Sayfa: 840-862

 

5. Technology acceptance measure for teachers: T-TAM / Öğretmenler için teknoloji kabul ölçeği: Ö-TKÖ

Ömer Ursavaş , Sami Şahin , David Mcılroy

Sayfa: 885-917

 

6. The effect of face to face interaction on critical thinking skills in web supported case-based learning / Web destekli örnek olay yönteminde yüz yüze etkileşimin öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerine etkisi

Çelebi Uluyol , Tolga Güyer

Sayfa: 918-941

 

7. The effectiveness of language arts and physical education curriculum integrated with values education program / Türkçe ve beden eğitimi öğretim programları ile bütünleştirilmiş değerler eğitimi programının etkililiği

Gizem Engin , Selçuk Uygun

Sayfa: 942-969

 

8. Relationship between the level of foreign language learning and the cognitive and affective features of students of physical education and sports school / Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin yabancı dil öğrenme düzeyi ile bazı bilişsel ve ...

A. Saracaloğlu , S. Varol , İlke Evin Gencel

Sayfa: 970-998

 

9. Determination of teachers’ learning styles and evaluation of the relationship among learning styles / Öğretmen adaylarının öğrenme stillerinin belirlenmesi ve öğrenme stilleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi

Etem Yeşilyurt

Sayfa: 999-1021

 

10. Examining students' perceptions on esthetic value in social studies teaching program / Sosyal bilgiler öğretim programında yer alan estetik değerine ilişkin öğrenci algılarının incelenmesi

Bahadır Kılcan , Bülent Akbaba

Sayfa: 1047-1076

 

11. Determination of preservice teachers’ electromagnetic pollution awareness / Öğretmen adaylarının elektromanyetik kirlilik farkındalıklarının belirlenmesi

İsmail Kenar , Sedat Turgut , Muhammed Sait Gökalp

Sayfa: 1077-1090

 

12. The views of the preschool and primary school teachers on preparation p/rocess of emergent literacy in preschool / Okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin okul öncesindeki okuma-yazmaya hazırlık sürecine ilişkin görüşleri

Necdet Taşkın , Mehmet Katrancı , Mehmet Uygun

Sayfa: 1102-1119

 

13. The impact of coherence relations on text comprehension of Turkish EFL readers / Bağdaşıklık ilişkilerinin yabancı dil öğrenen Türk okuyucuların İngilizce metinleri anlama yeteneğine etkisi

Hasan Bayraktar

Sayfa: 1120-1142

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

1. TENDENCY SCALE FOR TECHNOLOGY USE IN CLASS: DEVELOPMENT, RELIABILITY AND VALIDITY

Selim Günüç , Abdullah Kuzu

Sayfa: 863-884

Araştırma Makalesi

2. INVESTIGATING THE RELATIONSHIP BETWEEN SCIENCE TEACHERS’ SELF- EFFICACY, WORK ENVIRONMENT AND THEIR JOB SATISFACTION BASED ON TIMSS 2011

Nurcan Kahraman

Sayfa: 1091-1101

Araştırma Makalesi

3. THE PERCEPTION of SCHOOL INEFFICACY, SOCIAL PRESCRIBED PERFECTIONISM and SELFAPPRAISAL AS PREDICTORS of ADOLESCENTS’ LIFE SATISFACTION

Eyüp Çelik , Neslihan Arıcı Özcan , Mehmet Turan

Sayfa: 1143-1155

Konferans Bildirisi

Konferans Bildirisi

1. THE EFFECTS OF ALTERNATIVE ASSESSMENT AND EVALUATION METHODS ON ACADEMIC ACHIEVEMENT, PERSISTENCE OF LEARNING, SELF-EFFICACY PERCEPTION AND ATTITUDES

Yasemin Abalı Öztürk , Çavuş Şahin

Sayfa: 1022-1046
Kapak Resmi İndir