Cilt: 20 Sayı: 2, 1.05.2012

Yıl: 2012

Research Article

 

1. Okul Öncesi Eğitimde Teknolojik Araç-Gereç Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi

Suat Kol

Sayfa : 0-0

 

2. Matematik Öğretmen Adaylarının Tek Değişkenli Fonksiyonlarda Limit Kavram Bilgilerini Kullanarak Yürüttükleri Bazı Genelleme Ve Soyutlamalar

Abdullah Çağrı Biber Ziya Argun

Sayfa : 0-0

 

3. Ülkelerin Çevre Eğitimine Etki Eden Faktörlerinin Değerlendirilmesi

Hüseyin Artun Hasan Bakırcı

Sayfa : 365-384

 

4. Okul Yöneticilerinin Kullandıkları Güç Kaynakları İle Öğretmenlerin İş Doyumu Arasındaki İlişki

Kürşad Yılmaz Yahya Altınkurt

Sayfa : 385-402

 

5. Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları: Türkiye Örneği

Nurettin Özgen

Sayfa : 403-422

 

6. İlköğretim Okullarında Görev Yapmakta Olan Öğretmenlerin Üstün Yetenek Kavramı Hakkındaki Görüşleri

İbrahim Akar Şeyma Şengil Akar

Sayfa : 423-436

 

7. Sınıf Öğretmenlerinin İlköğretim Okul Yöneticilerinin Yönetim Süreçlerine İlişkin Yönetici Davranışlarını Demokratik Olarak Algılama Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Selda Polat Zuhal Küçük

Sayfa : 437-450

 

8. İlköğretim Öğrencilerinin Bilişsel Stil, Cinsiyet Ve Orantısal Düşünme Seviyelerine Göre Orantı İlişkili Problem Çözme Başarıları

Ali Rıza Küpcü Ahmet Şükrü Özdemir

Sayfa : 451-472

 

9. İlköğretim Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Empatik Beceri Düzeyleri İle Algıladıkları Anne Baba Tutumlarının İncelenmesii

Ceren Nilgün Çetin Abide Güngör Aytar

Sayfa : 473-488

 

10. İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Psikolojik Dayanıklılık Düzeylerinin İncelenmesi

Ferudun Sezgin

Sayfa : 489-502

 

11. İlköğretim Okul Müdürlerinin Davranışlarının Etik İlkelere Uygunluğu

Çetin Erdoğan

Sayfa : 503-518

 

12. Öğretmen Adaylarının Bilişsel Alanla İlgili Sınama Durumu Soruları Yazma Yeterliklerinin Değerlendirilmes

Etem Yeşilyurt

Sayfa : 519-530

 

13. Öğretmenlik Programlarına Özel Yetenek Sınavları İle Öğrenci Seçiminde Karşılaşılan Sorunlar Ve Çözüm Önerileri

Hakan Yavuz Atar Mehmet Yılmaz

Sayfa : 531-542

 

14. İlköğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Görüşlerine Göre Okul Müdürlerinin Çatışma Yönetimi Yaklaşımlarının İncelenmesi

H. İsmail Arslantaş Metin Özkan

Sayfa : 555-570

 

15. ORTAÖĞRETİM MATEMETİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL İSPAT HAKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Gürsel Güler Ramazan Dikici

Sayfa : 571-590

 

16. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Dinamik Matematik Yazılımı İle Üç Boyutlu Cisim Problemlerini Çözme Süreçleri

Avni Yıldız Serdal Baltacı Muharrem Aktümen

Sayfa : 591-604

 

17. Ülkemizde Sosyal Bilgiler Öğretiminin Genel Amaçlarına Karşılaştırmalı Bir Bakış

Mehmet Akpınar Selahattin Kaymakcı

Sayfa : 605-626

 

18. Okul Öncesi Dönemdeki Zihinsel Yetersizliği Olan Ve Olmayan Çocukların Sosyal Becerileri Ve Problem Davranışlarının Karşılaştırılması

Tuğba Aykır İlknur Çifci Tekinarslan

Sayfa : 627-648

 

19. Türkçede Ek Fiil İ- Üzerine Düşünceler

Erol Topal

Sayfa : 649-654

 

20. Tarih Öğretiminin İyileştirilmesi Yolunda Alternatif Bir Yöntem: Sözlü Tarih

Aslı Avci Akçalı Erdal Aslan

Sayfa : 669-688

 

21. Mantık ve Felsefe Eğitiminin Bosna-Hersek’teki Tarihsel Gelişimi

Deniz Kundakçı

Sayfa : 689-700

 

22. Türkiye’de Viyolonsel Alanında Yapılmış Yüksek Lisans, Doktora Ve Sanatta Yeterlilik Tezleri

Şebnem Yıldırım Orhan

Sayfa : 701-716

 

23. Das Wesen Der Synchronisationsforschung

Tahsin Aktaş Muhammet Koçak

Sayfa : 717-726