Sakarya University Journal of Education

Volume: 8 - Issue: 4, 12/29/18

Year: 2018

Articles

Research Article

2. Üniversite Öğrencilerinin Ders Sırasında Öğretim Amacı Dışında Mobil Telefon Kullanımına Etki Eden Faktörlerin İncelenmesi

Evren ŞUMUER Deniz Mertkan GEZGİN Soner YILDIRIM

Page: 7-19
PDF

Research Article

3. Pre-service EFL Teacher Cognition: Learning to Teach English through Authentic Materials

Dilan ÖKCÜ Hatime ÇİFTÇİ

Page: 20-39
PDF

Research Article

4. Fen Bilimleri Dersine STEM Entegrasyonu Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi

Filiz GÜLHAN Fatma ŞAHİN

Page: 40-59
PDF

Research Article

5. Öğretmenlerin Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımına İlişkin Uygulama ve Yeterlik Düzeylerinin Belirlenmesi

İshak KOZİKOĞLU Ömer BEKLER

Page: 60-74
PDF

Research Article

6. Dijital Teknolojilere Erişim Motivasyonu Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Şefika Şule ERÇETİN Sait AKBAŞLI Mehmet DURNALI

Page: 75-88
PDF

Research Article

7. Öğrenme Amaçlı Yazma Etkinliklerinin Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Madde ve Isı Ünitesindeki Kavramsal Anlamalarına Etkisi

Fatma YAMAN

Page: 89-108
PDF

Research Article

8. Kabul ve Kararlılık Terapisi Yönelimli Karar Verme Becerisi Psikoeğitim Programının Karar Verme Stilleri Üzerindeki Etkisi

Mustafa ERCENGİZ Ali Haydar ŞAR

Page: 109-130
PDF

Research Article

9. Düşünme Stillerine Göre Farklılaştırılmış Öğretim Etkinliklerine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Selda ÖZER Ercan YILMAZ

Page: 131-146
PDF

Research Article

10. Öğretmen Adaylarının Sosyal Beceri Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Kayhan BOZGÜN Serpil PEKDOĞAN

Page: 151-167
PDF

Research Article

11. Okullarda Algılanan Hizmetkâr Liderlik Düzeyinin İncelenmesi

Mehmet Emin USTA Yıldız ÜNSAL

Page: 168-184
PDF

Research Article

12. 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Etkinliklerin Bilimsel Araştırma ve Mühendislik Tasarım Sürecine Göre İncelenmesi

Zeynep KOYUNLU ÜNLÜ Özgür ŞEN

Page: 185-197
PDF

Research Article

13. The Effect of Parenting on Teenagers’ Decision to Drop out of School

Daniel HANDANOS Z. Deniz AKTAN

Page: 198-213
PDF

Research Article

14. Analysis of a Turkish Mathematics Textbook in the Late Ottoman Era with respect to the Principles of Contemporary Elementary Education

Esra YAPRAK M. Sencer ÇORLU Emin AYDIN

Page: 214-231
PDF

Research Article

15. Matematik Öğretiminde Ters Yüz Öğrenme Modelinin Ortaokul Öğrencilerin Derse Katılımına Etkisi

Deniz KAYA

Page: 232-249
PDF

Research Article

16. Behiç Ak’ın Çocuk Kitaplarında Medya ve Sosyal Medya Eleştirisi

Emine KARADENİZ Mehmet ÖZDEMİR

Page: 250-264
PDF

Research Article

17. Kültürel-Tarihsel Kuram’a Göre “ – Mış Gibi Oyunlar”: Okul Öncesi Öğretmenlerinin Eğilimlerinin İncelenmesi

Sadiye KELEŞ Özlem YURT Adalet KANDIR

Page: 265-285
PDF

Research Article

18. Türkülerin Türkçe Eğitiminde Kullanılabilirliği

Üzeyir SÜĞÜMLÜ Keziban TEKŞAN

Page: 286-299
PDF

Research Article

19. Örgütsel Zeka Algısı ve Ortak Değişkenlerin Etkisi: ANCOVA Analizi ile İncelenmesi

Nilay NEYİŞÇİ Nihan POTAS Şefika Şule ERÇETİN

Page: 300-318
PDF

Research Article

20. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Gazetelerde Yer Alan Sosyo-Bilimsel Konulara Yönelik Farkındalıklarının İncelenmesi

Nurhan ÖZTÜRK Hilal ERABDAN

Page: 319-336
PDF

Research Article

21. Matematik Öğretmenlerinin Üstün Zekâlılar Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi: Bir Metafor Çalışması

Mehmet KIRMIZI Kamuran TARIM

Page: 337-350
PDF

Research Article

22. İlkokul Öğrencilerinin Sosyal Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ebru UZUNKOL Elif ÖZDEMİR YILMAZ

Page: 351-363
PDF

Research Article

23. Fen Bilimleri Dersi Öğretmenlerinin STEM Eğitimine Yönelik Görüşleri

Hasan ÖZCAN Hakkı İlker KOŞTUR

Page: 364-373
PDF

Research Article

24. “Saatlerin Tıkırtısı” Hikâyesi Üzerine Metin Dil Bilimsel Bir İnceleme

Aysel HUSEYNZADE

Page: 374-386
PDF

Sakarya University Journal of Education | 2011 ISSN: 2146-7455

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.