Aybala Çayır profil resmi
Aybala Çayır Prof. Dr. Aksaray Üniversitesi
Yayın 9 Hakemlik 17 CrossRef Atıf 31
9 Yayın
17 Hakemlik
31 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Sınıf Eğitimi Bilgisayar Oyunları ve Animasyon

Kurum

Aksaray Üniversitesi

Yayınlar

Sınıf öğretmenlerinin öğrencilerine okuduğunu anlama becerisi kazandırma stratejileri: Nitel bir çalışma
Yazarlar: Hatice Değirmenci Gündoğmuş , Aybala Çayır
Yayın Bilgisi: 2024 , RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29000/rumelide.1393614
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1264

0

1264

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Metin Türüne Göre Okuma Hatalarının İncelenmesi
Yazarlar: Hatice Değirmenci Gündoğmuş , Aybala Çayır
Yayın Bilgisi: 2023 , Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.51531/korkutataturkiyat.1372729
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 827

0

827

Disleksi Hakkında Öğretmen Görüşleri: Nitel Bir Çalışma
Yazarlar: Aybala Çayır , Hatice Değirmenci Gündoğmuş
Yayın Bilgisi: 2023 , RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29000/rumelide.1393609
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2213

0

2213

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLERİN YAZMA GÜÇLÜKLERİNİN BELİRLENMESİ
Yazarlar: Aybala Çayır , Emine Balcı
Yayın Bilgisi: 2023 , Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
DOI: 10.7884/teke.1370860
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1937

0

1937

A Literature Review on the Effect of Artificial Intelligence on Education
Yazarlar: Aybala Çayır
Yayın Bilgisi: 2023 , İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.53048/johass.1375684
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12746

0

12746

A Review of Postgraduate Studies on Home Literacy Environment
Yazarlar: Aybala Çayır
Yayın Bilgisi: 2023 , Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi
DOI: 10.53047/josse.1375693
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 594

0

594

Disleksi Riski Taşıyan 4. Sınıf Öğrencisinin Fonolojik Farkındalığının Arttırılmasında Çoklu Duyusal Öğrenme’nin Etkisi
Yazarlar: Emine Balcı , Aybala Çayır
Yayın Bilgisi: 2017 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.289206
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8725

0

8725

İlkokuma Yazma Öğretimi Sürecinde Sınıf Öğretmenlerinin İletişim Niteliklerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Aybala Çayır
Yayın Bilgisi: 2017 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.321448
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6860

0

6860

Akıcılığı Geliştirme Programının İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Okuma ve Anlama Becerileri Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Aybala Çayır , Mustafa Ulusoy
Yayın Bilgisi: 2014 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.321340
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6683

0

6683

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi
Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Hakemlik

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Temel Eğitim
Temel Eğitim
Turkish Journal of Primary Education
Turkish Journal of Primary Education
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Yayınlar

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Metin Türüne Göre Okuma Hatalarının İncelenmesi
Yazarlar: Hatice Değirmenci Gündoğmuş , Aybala Çayır
Yayın Bilgisi: 2023 , Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.51531/korkutataturkiyat.1372729
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 827

1

0

827

Disleksi Hakkında Öğretmen Görüşleri: Nitel Bir Çalışma
Yazarlar: Aybala Çayır , Hatice Değirmenci Gündoğmuş
Yayın Bilgisi: 2023 , RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29000/rumelide.1393609
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2213

1

0

2213

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLERİN YAZMA GÜÇLÜKLERİNİN BELİRLENMESİ
Yazarlar: Aybala Çayır , Emine Balcı
Yayın Bilgisi: 2023 , Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
DOI: 10.7884/teke.1370860
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1937

3

0

1937

A Literature Review on the Effect of Artificial Intelligence on Education
Yazarlar: Aybala Çayır
Yayın Bilgisi: 2023 , İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.53048/johass.1375684
ATIF 16 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12746

16

0

12746

Disleksi Riski Taşıyan 4. Sınıf Öğrencisinin Fonolojik Farkındalığının Arttırılmasında Çoklu Duyusal Öğrenme’nin Etkisi
Yazarlar: Emine Balcı , Aybala Çayır
Yayın Bilgisi: 2017 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.289206
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8725

3

0

8725

İlkokuma Yazma Öğretimi Sürecinde Sınıf Öğretmenlerinin İletişim Niteliklerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Aybala Çayır
Yayın Bilgisi: 2017 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.321448
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6860

1

0

6860

Akıcılığı Geliştirme Programının İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Okuma ve Anlama Becerileri Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Aybala Çayır , Mustafa Ulusoy
Yayın Bilgisi: 2014 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.321340
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6683

6

0

6683

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.