avatar
Ersin Çopur Dr. Milli Eğitim Bakanlığı
Yayın 8 Hakemlik 4 CrossRef Atıf 19 TR Dizin Atıf 6
8 Yayın
4 Hakemlik
19 CrossRef Atıf
6 TR Dizin Atıf
0000-0002-7403-9018

Uzmanlık Alanları

Temel Eğitim Matematik Eğitimi dijital öykü materyal geliştirme Çocuklar İçin Felsefe Eğitimi P4C

Kurum

Milli Eğitim Bakanlığı

Popüler Yayınları

Stufflebeam’ın CIPP modeline göre ilkokul matematik dersi öğretim programını değerlendirme ölçeği
Yazarlar: Ersin Çopur , Mustafa Türkmenoğlu , Perihan Artut , Pınar Bal
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
DOI: 10.47806/ijesacademic.903747
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1702

2

1

1702

Yayınlar

Erken Çocukluk Döneminde Kuklaların Değerler Eğitiminde Kullanılması ve Çocuk Gelişimine Etkisine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ersin Çopur , Gülnaz Dağıstan
Yayın Bilgisi: 2025 , Instructional Technology and Lifelong Learning
DOI: 10.52911/itall.1827467
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 272

0

272

The effect of digital stories prepared according to realistic mathematics education on students' mathematical achievements, anxiety and attitudes
Yazarlar: Ersin Çopur , Songül Tümkaya
Yayın Bilgisi: 2024 , Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
DOI: 10.47806/ijesacademic.1417162
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1520

0

1520

TÜRK VE İSPANYOL ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNE, FAYDALARINA, ZORLUKLARINA VE BEKLENTİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Songül Tümkaya , Ersin Çopur , Antonia Gómez Vıdal
Yayın Bilgisi: 2022 , Scientific Educational Studies
DOI: 10.31798/ses.1121168
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 815

0

815

Stufflebeam’ın CIPP modeline göre ilkokul matematik dersi öğretim programını değerlendirme ölçeği
Yazarlar: Ersin Çopur , Mustafa Türkmenoğlu , Perihan Artut , Pınar Bal
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
DOI: 10.47806/ijesacademic.903747
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1702

1

1702

Suriyeli Ebeveynlerin İlkokulda Aile Katılımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Songül Tümkaya , Ersin Çopur
Yayın Bilgisi: 2021 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.838731
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1456

0

1456

Sınıf öğretmenlerinin argümantasyona ilişkin görüşlerinin ve argüman oluşturma düzeylerinin incelenmesi
Yazarlar: Mustafa Türkmenoğlu , Ersin Çopur
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1356

0

1356

SURİYELİ AİLELERİN İLKOKULDA AİLE KATILIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Songül Tümkaya , Ersin Çopur
Yayın Bilgisi: 2020 , Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.35379/cusosbil.746471
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1273

0

1273

İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLEYİCİ METİNLERİN DEĞER ANALİZİ YAKLAŞIMINA GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Ersin Çopur , Lütfi Üredi
Yayın Bilgisi: 2020 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.575035
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1652

0

1652

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Instructional Technology and Lifelong Learning
Instructional Technology and Lifelong Learning
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Scientific Educational Studies
Scientific Educational Studies
Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi

Hakemlik

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Scientific Educational Studies
Scientific Educational Studies
The Universal Academic Research Journal
The Universal Academic Research Journal

Yayınlar

The effect of digital stories prepared according to realistic mathematics education on students' mathematical achievements, anxiety and attitudes
Yazarlar: Ersin Çopur , Songül Tümkaya
Yayın Bilgisi: 2024 , Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
DOI: 10.47806/ijesacademic.1417162
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1520

3

0

1520

Stufflebeam’ın CIPP modeline göre ilkokul matematik dersi öğretim programını değerlendirme ölçeği
Yazarlar: Ersin Çopur , Mustafa Türkmenoğlu , Perihan Artut , Pınar Bal
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
DOI: 10.47806/ijesacademic.903747
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1702

2

1

1702

SURİYELİ AİLELERİN İLKOKULDA AİLE KATILIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Songül Tümkaya , Ersin Çopur
Yayın Bilgisi: 2020 , Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.35379/cusosbil.746471
ATIF 11 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1273

11

0

1273

İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLEYİCİ METİNLERİN DEĞER ANALİZİ YAKLAŞIMINA GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Ersin Çopur , Lütfi Üredi
Yayın Bilgisi: 2020 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.575035
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1652

3

0

1652

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.