Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Hale Bayram
Yayın
10
Hakemlik
1
CrossRef Atıf
16
10
Yayın
1
Hakemlik
16
CrossRef Atıf
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Kurum
Popüler Yayınları
WEB ORTAMINDA PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN FARKLI ÖĞRENME STİLİNE SAHİP ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Yazarlar:
Beyza Karadeniz Bayrak
,
Hale Bayram
Yayın Bilgisi: 2013 ,
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1099
0
ATIF
1
FAVORİ
1099
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
WEB 2.0 Destekli Argümantasyon Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Kuvvet ve Enerji Konusundaki Başarılarına, Tartışmacı Tutumlarına ve Teknoloji Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Özge Özdem Köse,
Hale Bayram
,
Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Erciyes Journal of Education
DOI: 10.32433/eje.913505
ATIF
11
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
3414
11
ATIF
1
FAVORİ
3414
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
ÇEVRE SORUNLARINI VE EYLEMLERİNİ ARAŞTIRMA VE DEĞERLENDİRME (ÇSEAD) MODELİNE DAYALI ÖĞRETİMİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE OKURYAZARLIĞINA VE KAVRAM ANLAMALARINA ETKİSİ
Yazarlar:
Duygu Kombakçı
,
Elif Benzer
,
Hale Bayram
Yayın Bilgisi: 2023 ,
Araştırma ve Deneyim Dergisi
DOI: 10.47214/adeder.1389761
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
916
0
FAVORİ
916
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
WEB 2.0 Destekli Argümantasyon Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Kuvvet ve Enerji Konusundaki Başarılarına, Tartışmacı Tutumlarına ve Teknoloji Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Özge Özdem Köse,
Hale Bayram
,
Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Erciyes Journal of Education
DOI: 10.32433/eje.913505
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
3414
1
FAVORİ
3414
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Kavram Yanılgılarının Ontolojik Açıdan İncelenmesi ve Bulunan Yanılgıların Oluşturulan Argüman Ortamları ile Giderilmesi
Yazarlar:
Aysegul Kınık Topalsan
,
Hale Bayram
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Eurasian Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
788
0
FAVORİ
788
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İki farklı yaklaşıma dayalı bilimin doğası öğretiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının kavram yanılgılarının giderilmesindeki etkisi
Yazarlar:
Fatma Önen Öztürk
,
Hale Bayram
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.308619
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
7613
0
FAVORİ
7613
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Asit ve Baz Konusunun Öğrenme Amaçlı Çoklu Yazma Etkinlikleri Kullanılarak Öğretiminin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Gamze Erol,
Hakan Akçay
,
Hale Bayram
,
Hasan Özgür Kapıcı
Yayın Bilgisi: 2016 ,
Eğitim Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1047
0
FAVORİ
1047
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Investigation of the Effects of Using Metacognitive Activities in Chemistry Laboratory on the Development of Conceptual Understanding
Yazarlar: Deniz Sarıbaş,
Hale Bayram
Yayın Bilgisi: 2016 ,
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1163
0
FAVORİ
1163
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Laboratuvar Etkinliklerinin Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi
Yazarlar:
Cüneyt Ulu
,
Hale Bayram
Yayın Bilgisi: 2015 ,
Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/eed.34983
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
492
0
FAVORİ
492
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Laboratuvar Etkinliklerinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Kavram Öğrenmelerine Etkisi: Yaşamımızdaki Elektrik Ünitesi
Yazarlar:
Cüneyt Ulu
,
Hale Bayram
Yayın Bilgisi: 2015 ,
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2033
0
FAVORİ
2033
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
WEB ORTAMINDA PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN FARKLI ÖĞRENME STİLİNE SAHİP ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Yazarlar:
Beyza Karadeniz Bayrak
,
Hale Bayram
Yayın Bilgisi: 2013 ,
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1099
1
FAVORİ
1099
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yapılandırmacı Yaklaşım ve Öğrenme Stillerinin Laboratuvar Uygulamalarında Başarı ve Bilimsel Süreç Becerileri Üzerine Etkisi
Yazarlar:
Ercan Arı
,
Hale Bayram
Yayın Bilgisi: 2011 ,
İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1229
0
FAVORİ
1229
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Eğitim Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Erciyes Journal of Education
Eurasian Journal of Educational Research
İlköğretim Online
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hakemlik
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Yayınlar
WEB 2.0 Destekli Argümantasyon Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Kuvvet ve Enerji Konusundaki Başarılarına, Tartışmacı Tutumlarına ve Teknoloji Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Özge Özdem Köse,
Hale Bayram
,
Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Erciyes Journal of Education
DOI: 10.32433/eje.913505
ATIF
11
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
3414
11
ATIF
1
FAVORİ
3414
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İki farklı yaklaşıma dayalı bilimin doğası öğretiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının kavram yanılgılarının giderilmesindeki etkisi
Yazarlar:
Fatma Önen Öztürk
,
Hale Bayram
Yayın Bilgisi: 2017 ,
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.308619
ATIF
2
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
7613
2
ATIF
0
FAVORİ
7613
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Laboratuvar Etkinliklerinin Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi
Yazarlar:
Cüneyt Ulu
,
Hale Bayram
Yayın Bilgisi: 2015 ,
Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/eed.34983
ATIF
3
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
492
3
ATIF
0
FAVORİ
492
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI