Elif Benzer profil resmi
Elif Benzer Doç. Dr. Marmara Üniversitesi
Yayın 15 Hakemlik 8 CrossRef Atıf 26
15 Yayın
8 Hakemlik
26 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

Marmara Üniversitesi

Popüler Yayınları

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırma Yöntemlerini Kullanma Durumlarının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Gülfem Muşlu Kaygısız , Elif Benzer , Canan Dilek Eren
Yayın Bilgisi: 2020 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.715668
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3515

2

2

3515

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ 5E’YE DAYALI DENEY TASARLAMA SEVİYELERİNİN VE TASARIM HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2015 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2484

0

1

2484

YAZMA ETKİNLİKLERİYLE YÜRÜTÜLEN ARGÜMANTASYON UYGULAMALARININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI YAZMALARINA VE KAVRAM ÖĞRENMELERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Fatma Betül Uc , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2021 , Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1814

0

1

1814

WEB 2.0 Destekli Argümantasyon Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Kuvvet ve Enerji Konusundaki Başarılarına, Tartışmacı Tutumlarına ve Teknoloji Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Özge Özdem Köse, Hale Bayram , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2021 , Erciyes Journal of Education
DOI: 10.32433/eje.913505
ATIF 13 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3900

13

1

3900

Yayınlar

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bağlam Temelli Soru Yazma Becerilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Kevser Arslan , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2026 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1658497
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 77

0

77

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Okuduğunu Anlama ve Bilimsel İçerikli Metinler Hakkındaki Görüşleri
Yazarlar: Kübra Yıldız , Sibel Uyanık , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2025 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.1657387
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 596

0

596

Fen Eğitiminde Planlama, Uygulama, Değerlendirme Modeline Uygun Oyun Tasarımlarının İncelenmesi
Yazarlar: Sibel Yumak , Kübra Öçsoy , Saliha Öztürk , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2024 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.1392825
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 798

0

798

Bilime ve Bilim İnsanına Güven Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik- Güvenilirlik Çalışması
Yazarlar: Cemile Elvan Öğünmez , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2024 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.1330728
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1041

0

1041

Fen Bilimleri ve Çevre ve İklim Değişikliği Programlarındaki Kazanımların Çevre Okuryazarlığı Bileşenleri Bağlamında Karşılaştırılması
Yazarlar: Pınar Fidan Yazgan , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2023 , Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.1374836
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1522

0

1522

ÇEVRE SORUNLARINI VE EYLEMLERİNİ ARAŞTIRMA VE DEĞERLENDİRME (ÇSEAD) MODELİNE DAYALI ÖĞRETİMİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE OKURYAZARLIĞINA VE KAVRAM ANLAMALARINA ETKİSİ
Yazarlar: Duygu Kombakçı , Elif Benzer , Hale Bayram
Yayın Bilgisi: 2023 , Araştırma ve Deneyim Dergisi
DOI: 10.47214/adeder.1389761
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1198

0

1198

Web 2.0 Destekli Sosyobilimsel Konuların Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Etiği Algılarına Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Şebnem Yazıcıoğlu , Elif Benzer , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2023 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.1222968
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1458

0

1458

WEB 2.0 Destekli Argümantasyon Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Kuvvet ve Enerji Konusundaki Başarılarına, Tartışmacı Tutumlarına ve Teknoloji Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Özge Özdem Köse, Hale Bayram , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2021 , Erciyes Journal of Education
DOI: 10.32433/eje.913505
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3900

1

3900

YAZMA ETKİNLİKLERİYLE YÜRÜTÜLEN ARGÜMANTASYON UYGULAMALARININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI YAZMALARINA VE KAVRAM ÖĞRENMELERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Fatma Betül Uc , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2021 , Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1814

1

1814

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Tahmin Et - Gözle - Açıkla Yöntemine Dayalı Deney Tasarımlarının İncelenmesi
Yazarlar: Banu Kara , Merve Sak , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2021 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.863694
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1355

0

1355

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırma Yöntemlerini Kullanma Durumlarının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Gülfem Muşlu Kaygısız , Elif Benzer , Canan Dilek Eren
Yayın Bilgisi: 2020 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.715668
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3515

2

3515

BİLİMSEL OKURYAZARLIK VE MEDYA OKURYAZARLIĞI ARASINDAKİ İLİŞKİ: FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARI ÖRNEĞİ
Yazarlar: Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2020 , Araştırma ve Deneyim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11972

0

11972

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerine Dayalı Deney Tasarımlarının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Elif Benzer , Gülfem Muşlu Kaygısız , Fatma Melike Uçar
Yayın Bilgisi: 2017 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.286360
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6550

0

6550

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ 5E’YE DAYALI DENEY TASARLAMA SEVİYELERİNİN VE TASARIM HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2015 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2484

1

2484

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mikroskop Kullanım Bilgilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Elif Benzer , Sibel Demir
Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8628

0

8628

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi

Hakemlik

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Osmangazi Journal of Educational Research
Osmangazi Journal of Educational Research
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

Fen Bilimleri ve Çevre ve İklim Değişikliği Programlarındaki Kazanımların Çevre Okuryazarlığı Bileşenleri Bağlamında Karşılaştırılması
Yazarlar: Pınar Fidan Yazgan , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2023 , Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.1374836
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1522

6

0

1522

Web 2.0 Destekli Sosyobilimsel Konuların Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Etiği Algılarına Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Şebnem Yazıcıoğlu , Elif Benzer , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2023 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.1222968
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1458

1

0

1458

WEB 2.0 Destekli Argümantasyon Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Kuvvet ve Enerji Konusundaki Başarılarına, Tartışmacı Tutumlarına ve Teknoloji Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Özge Özdem Köse, Hale Bayram , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2021 , Erciyes Journal of Education
DOI: 10.32433/eje.913505
ATIF 13 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3900

13

1

3900

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Tahmin Et - Gözle - Açıkla Yöntemine Dayalı Deney Tasarımlarının İncelenmesi
Yazarlar: Banu Kara , Merve Sak , Elif Benzer
Yayın Bilgisi: 2021 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.863694
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1355

1

0

1355

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırma Yöntemlerini Kullanma Durumlarının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Gülfem Muşlu Kaygısız , Elif Benzer , Canan Dilek Eren
Yayın Bilgisi: 2020 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.715668
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3515

2

2

3515

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerine Dayalı Deney Tasarımlarının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Elif Benzer , Gülfem Muşlu Kaygısız , Fatma Melike Uçar
Yayın Bilgisi: 2017 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.286360
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6550

3

0

6550

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.