avatar
Mehtap Yıldırım Prof. Dr. MARMARA UNIVERSITESI
Yayın 17 Hakemlik 36 CrossRef Atıf 33 TR Dizin Atıf 10
17 Yayın
36 Hakemlik
33 CrossRef Atıf
10 TR Dizin Atıf
0000-0001-7398-8396

Uzmanlık Alanları

Eğitim Biyoloji Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi STEM Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi Biyoloji Eğitimi

Kurum

MARMARA UNIVERSITESI

Popüler Yayınları

Kaynaştırma Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi STEM Çalışmalarının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Muhammed Doğukan Balçın , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2021 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.660695
ATIF 5 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2659

5

3

2659

5. Sınıf Öğrencilerinin Madde ve Hal Değişimi Konusunda Kavram Yanılgılarının Oyunlaştırma İle Giderilmesi
Yazarlar: Gökhan Çalgıcı , Mehtap Yıldırım , Mehmet Kürşad Duru
Yayın Bilgisi: 2020 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.814908
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2073

2

2

2073

Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Yer Alan STEM Etkinliklerinin Yeterliliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Sibel Uyanık , Aynur Özakdağ , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.1124428
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 988

0

2

988

2018-2020 Yılları Arasında Türkiye’de Özel Yeteneklilerde Fen Eğitimi Alanında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Sibel Adıgüzel , Gözde Çalışkaner Nibat , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.782121
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 874

1

1

874

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN WEB 2.0 DESTEKLİ EĞİTSEL WEB SİTESİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Lerna Gürleroğlu , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.776977
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2518

3

1

2518

Yayınlar

Web 2.0 Destekli Sosyobilimsel Konuların Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Etiği Algılarına Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Şebnem Yazıcıoğlu , Elif Benzer , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2023 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.1222968
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 773

0

773

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Teknolojinin Entegre Edilmesi Hakkında Görüşlerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Kübra Yıldız , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2023 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.1142120
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 846

0

846

Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Yer Alan STEM Etkinliklerinin Yeterliliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Sibel Uyanık , Aynur Özakdağ , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.1124428
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 988

2

988

Fen Bilimleri Öğretim Programları Araştırmalarına İlişkin Bir Meta-Sentez Çalışması
Yazarlar: Yusuf Savaş , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.943498
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1562

0

1562

2018-2020 Yılları Arasında Türkiye’de Özel Yeteneklilerde Fen Eğitimi Alanında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Sibel Adıgüzel , Gözde Çalışkaner Nibat , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.782121
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 874

1

874

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN WEB 2.0 DESTEKLİ EĞİTSEL WEB SİTESİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Lerna Gürleroğlu , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.776977
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2518

1

2518

Investigation of the Effect of Web 2.0 Supported 5E Learning Model on Students' Success and Opinion in Teaching Pressure Unit in Distance Education
Yazarlar: Ceyda Balcı Çömez , Erkan Çavumirza , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.5.9.1
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1194

0

1194

Kaynaştırma Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi STEM Çalışmalarının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Muhammed Doğukan Balçın , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2021 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.660695
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2659

3

2659

PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE VE FEN ÖĞRENMEYE YÖNELİK MOTİVASYONLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Aytül Damla Tekin , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , Araştırma ve Deneyim Dergisi
DOI: 10.47214/adeder.778928
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1246

0

1246

5. Sınıf Öğrencilerinin Madde ve Hal Değişimi Konusunda Kavram Yanılgılarının Oyunlaştırma İle Giderilmesi
Yazarlar: Gökhan Çalgıcı , Mehtap Yıldırım , Mehmet Kürşad Duru
Yayın Bilgisi: 2020 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.814908
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2073

2

2073

Robotik, Kodlama ve Elektronik ile İlgili Yapılan Ders Dışı Uygulama Durumlarının Tespit Edilmesi İle İlgili Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Reyhan Öz Yıldız , Seyide Senanur Talaslıoğlu , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.714338
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 943

1

943

Türk Öğrencilerin Uluslararası Sınavlardaki Fen Başarıları İle İlgili Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Kübra Bozdoğan, Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2241

0

2241

Secondary School Students’ Performance and Opinions Towards Activities Based on Engineering Design Process
Yazarlar: Hikmet Sürmeli , Mehtap Yıldırım , Aysun Göcük, Yeliz Sevgi
Yayın Bilgisi: 2018 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1244

0

1244

Sınıf Dışı Etkinliklerinin Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları ve Bilimsel Süreç Becerileri Üzerine Etkisi
Yazarlar: Zeynep Bodur , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.271564
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2854

0

2854

EĞİTSEL OYUNLARLA FEN DERSİNE “VAR MISIN YOK MUSUN”?
Yazarlar: Mehtap Yıldırım , Süleyman Can
Yayın Bilgisi: 2017 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12432

1

12432

Eğitim Araştırmacılarının Bilim Etiğine İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Ertan Çetinkaya , Ezgi Kirman Çetinkaya , Mehtap Yıldırım , Filiz Kabapınar
Yayın Bilgisi: 2017 , Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2758

0

2758

ARAŞTIRMA VE SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Mehtap Yıldırım , SİBEL Türker Altan
Yayın Bilgisi: 2017 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 18277

0

18277

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi
Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi

Hakemlik

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Ege Eğitim Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Kültür Araştırmaları Dergisi
Milli Kültür Araştırmaları Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Teknolojinin Entegre Edilmesi Hakkında Görüşlerinin Belirlenmesi
Yazarlar: Kübra Yıldız , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2023 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.1142120
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 846

1

0

846

Fen Bilimleri Öğretim Programları Araştırmalarına İlişkin Bir Meta-Sentez Çalışması
Yazarlar: Yusuf Savaş , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.943498
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1562

3

0

1562

2018-2020 Yılları Arasında Türkiye’de Özel Yeteneklilerde Fen Eğitimi Alanında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Sibel Adıgüzel , Gözde Çalışkaner Nibat , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.782121
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 874

1

1

874

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN WEB 2.0 DESTEKLİ EĞİTSEL WEB SİTESİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Lerna Gürleroğlu , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.776977
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2518

3

1

2518

Investigation of the Effect of Web 2.0 Supported 5E Learning Model on Students' Success and Opinion in Teaching Pressure Unit in Distance Education
Yazarlar: Ceyda Balcı Çömez , Erkan Çavumirza , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.5.9.1
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1194

4

0

1194

Kaynaştırma Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi STEM Çalışmalarının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Muhammed Doğukan Balçın , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2021 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.660695
ATIF 5 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2659

5

3

2659

PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE VE FEN ÖĞRENMEYE YÖNELİK MOTİVASYONLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Aytül Damla Tekin , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , Araştırma ve Deneyim Dergisi
DOI: 10.47214/adeder.778928
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1246

3

0

1246

5. Sınıf Öğrencilerinin Madde ve Hal Değişimi Konusunda Kavram Yanılgılarının Oyunlaştırma İle Giderilmesi
Yazarlar: Gökhan Çalgıcı , Mehtap Yıldırım , Mehmet Kürşad Duru
Yayın Bilgisi: 2020 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.814908
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2073

2

2

2073

Robotik, Kodlama ve Elektronik ile İlgili Yapılan Ders Dışı Uygulama Durumlarının Tespit Edilmesi İle İlgili Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Reyhan Öz Yıldız , Seyide Senanur Talaslıoğlu , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.714338
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 943

1

1

943

Sınıf Dışı Etkinliklerinin Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları ve Bilimsel Süreç Becerileri Üzerine Etkisi
Yazarlar: Zeynep Bodur , Mehtap Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2018 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.271564
ATIF 10 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2854

10

0

2854

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.