Havva Yamak profil resmi
Havva Yamak Prof. Dr. GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 7 Hakemlik 5 CrossRef Atıf 4
7 Yayın
5 Hakemlik
4 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Motivation Scale for STEM Fields
Yazarlar: Esra Kızılay , Havva Yamak , Nusret Kavak
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.617514
ATIF 3 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2120

3

3

2120

Mühendislik Tasarım Temelli Fen Eğitimi ile İlgili Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Yasemin Hacıoğlu , Havva Yamak , Nusret Kavak
Yayın Bilgisi: 2016 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7592

0

1

7592

Yayınlar

Fen Eğitiminde Hesaplamalı Düşünme Çalışmalarının Meta-Analizi: Betimsel İstatistikler
Yazarlar: Gülbin Kıyıcı , Havva Yamak
Yayın Bilgisi: 2021 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.975108
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1021

0

1021

Motivation Scale for STEM Fields
Yazarlar: Esra Kızılay , Havva Yamak , Nusret Kavak
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.617514
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2120

3

2120

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mesleki Tutumlarının Gelişiminde Mikro Öğretimin Etkisi
Yazarlar: Tezcan Kartal , Havva Yamak , Nusret Kavak
Yayın Bilgisi: 2017 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.369250
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1357

0

1357

The Opinions of Prospective Science Teachers Regarding STEM Education: The Engineering Design Based Science Education
Yazarlar: Yasemin Hacıoğlu , Havva Yamak , Nusret Kavak
Yayın Bilgisi: 2017 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3378

0

3378

Mühendislik Tasarım Temelli Fen Eğitimi ile İlgili Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Yasemin Hacıoğlu , Havva Yamak , Nusret Kavak
Yayın Bilgisi: 2016 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7592

1

7592

Hizmetöncesi Öğretmen Eğitiminde FETEMM Eğitimi Uygulamaları: Tasarım Temelli Fen Eğitimi
Yazarlar: Esra Bozkurt Altan , Havva Yamak , Esma Buluş Kırıkkaya
Yayın Bilgisi: 2016 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 9808

0

9808

Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Temelli Bir Araştırmada Öğretmen Adaylarinin Mikroöğretim Hakkindaki Görüşleri
Yazarlar: Sedef Canbazoğlu Bilici , Havva Yamak
Yayın Bilgisi: 2015 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2526

0

2526

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kurul Üyeliği
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Motivation Scale for STEM Fields
Yazarlar: Esra Kızılay , Havva Yamak , Nusret Kavak
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.617514
ATIF 3 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2120

3

3

2120

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mesleki Tutumlarının Gelişiminde Mikro Öğretimin Etkisi
Yazarlar: Tezcan Kartal , Havva Yamak , Nusret Kavak
Yayın Bilgisi: 2017 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.369250
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1357

1

0

1357

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.