Münevver Subaşı profil resmi
Münevver Subaşı Doç. Dr. HATAY MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ
Yayın 9 Hakemlik 21 CrossRef Atıf 8 TR Dizin Atıf 6
9 Yayın
21 Hakemlik
8 CrossRef Atıf
6 TR Dizin Atıf
0000-0001-6777-6995

Uzmanlık Alanları

Özel Yetenekli Eğitimi Eğitim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi Mesleki Eğitim

Kurum

HATAY MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: HATAY BİLİM VE SANAT MERKEZİ ÖRNEĞİ
Yazarlar: Münevver Subaşı
Yayın Bilgisi: 2020 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33418/ataunikkefd.745381
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1500

2

1

1500

Yayınlar

21.YÜZYIL BECERİLERİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN ÖZYETERLİLİK ALGILARININ BELİRLENMESİ: FEN BİLİMLERİ ÖRNEĞİ
Yazarlar: Kübra Vural , Münevver Subaşı
Yayın Bilgisi: 2026 , EKEV Akademi Dergisi
DOI: 10.17753/sosekev.1780653
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 48

0

48

8. Sınıf Öğrencilerinin Basınç Ünitesi Kavramlarını Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeylerinin Artırılması
Yazarlar: Semra Akyol , Münevver Subaşı
Yayın Bilgisi: 2025 , Educational Academic Research
DOI: 10.33418/education.1669515
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 835

0

835

The role of teachers’ autonomy support, involvement, and structure support on students’ collective engagement in science classes: An observational study
Yazarlar: Münevver Subaşı , Gülşen Koçak , Yasemin Taş , Sundus Yerdelen
Yayın Bilgisi: 2023 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.1099080
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 974

0

974

Ideal Scıence Teacher From Perspective Of Gifted Students: Phenomenologıcial Study
Yazarlar: Münevver Subaşı
Yayın Bilgisi: 2021 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.767783
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 634

0

634

The Relationship between Academic Coping, Approach Achievement Goals and the Fear of Shame and Embarrassment in Science Class
Yazarlar: Pelin Mete , Münevver Subaşı
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.806463
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1451

0

1451

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: HATAY BİLİM VE SANAT MERKEZİ ÖRNEĞİ
Yazarlar: Münevver Subaşı
Yayın Bilgisi: 2020 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33418/ataunikkefd.745381
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1500

1

1500

Özel Yetenekli Çocukların Belirlenmesinde Okul Öncesi Öğretmenlerinin Görüşleri
Yazarlar: Esra Mindivanlı Akdoğan , Gülşen Koçak, Münevver Subaşı
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5208

0

5208

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve Düşünme Yollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi
Yazarlar: Münevver Subaşı , Esra Özay Köse
Yayın Bilgisi: 2017 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.373417
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 994

0

994

Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersindeki Hedef Yönelimlerinin Sınıf Ortamı Hedef Algıları ile Yordanması
Yazarlar: Münevver Subaşı , Yasemin Taş
Yayın Bilgisi: 2017 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.24315/trkefd.283048
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1427

0

1427

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
Educational Academic Research
Educational Academic Research
EKEV Akademi Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Education in Science Environment and Health
Journal of Education in Science Environment and Health
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu University Journal of Education Faculty
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Educational Academic Research
Educational Academic Research
EKEV Akademi Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Kafkas Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Kafkas Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Yayınlar

Ideal Scıence Teacher From Perspective Of Gifted Students: Phenomenologıcial Study
Yazarlar: Münevver Subaşı
Yayın Bilgisi: 2021 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.767783
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 634

1

0

634

The Relationship between Academic Coping, Approach Achievement Goals and the Fear of Shame and Embarrassment in Science Class
Yazarlar: Pelin Mete , Münevver Subaşı
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.806463
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1451

1

0

1451

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: HATAY BİLİM VE SANAT MERKEZİ ÖRNEĞİ
Yazarlar: Münevver Subaşı
Yayın Bilgisi: 2020 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33418/ataunikkefd.745381
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1500

2

1

1500

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve Düşünme Yollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi
Yazarlar: Münevver Subaşı , Esra Özay Köse
Yayın Bilgisi: 2017 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.373417
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 994

2

0

994

Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersindeki Hedef Yönelimlerinin Sınıf Ortamı Hedef Algıları ile Yordanması
Yazarlar: Münevver Subaşı , Yasemin Taş
Yayın Bilgisi: 2017 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.24315/trkefd.283048
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1427

2

0

1427

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.