Nurcan Cansız profil resmi
Nurcan Cansız Doç. Dr. ARTVIN CORUH UNIVERSITY
Yayın 8 Hakemlik 9 CrossRef Atıf 21
8 Yayın
9 Hakemlik
21 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

ARTVIN CORUH UNIVERSITY

Yayınlar

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konu Temelli Fen Öğretimine Yönelik Sınıf İçi Uygulamaları
Yazarlar: Songül Kılıç, Nurcan Cansız
Yayın Bilgisi: 2026 , Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
DOI: 10.29250/sead.1515194
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 42

0

42

Kriz Dönemlerinde Özel Gereksinimli Öğrencilerin Eğitimi: COVID-19 Döneminden Öğretmen Yansımaları
Yazarlar: Şeydanur Dereli , Nurcan Cansız
Yayın Bilgisi: 2025 , Studies in Educational Research and Development
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 282

0

282

Türkiye’deki Öğrencilerin Fen Okuryazarlığını Etkileyen Faktörler Nelerdir? PISA 2015 Verisine Dayalı Bir Hiyerarşik Doğrusal Modelleme Çalışması
Yazarlar: Ulaş Üstün , Ertuğrul Özdemir , Mustafa Cansız, Nurcan Cansız
Yayın Bilgisi: 2020 , Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1472

0

1472

Türkiye’de uygulanan fen bilimleri dersi öğretim programının PISA fen okuryazarlığı çerçevesiyle değerlendirilmesi
Yazarlar: Nurcan Cansız , Mustafa Cansız
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.545798
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2075

0

2075

Öğretmen Adaylarının Gözlem ve Çıkarım Becerilerinin İyileştirilmesi
Yazarlar: Nurcan Cansız , Mustafa Cansız
Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.335762
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3751

0

3751

Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Düşünce, Tutum ve Endişeler: Öğretmen Eğitimi Programlarında İlk Yıllar
Yazarlar: Mustafa Cansız , Nurcan Cansız
Yayın Bilgisi: 2018 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.332434
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1215

0

1215

Kaynaştırma Eğitimi ile ilgili Düşünce, Tutum ve Endişe Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Nurcan Cansız , Mustafa Cansız
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.389872
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1519

0

1519

ARGUMENTATION IN PEER-GUIDED VERSUS TEACHER-GUIDED GROUP DISCUSSIONS
Yazarlar: Nurcan Cansız , Mustafa Cansız
Yayın Bilgisi: 2014 , The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 891

0

891

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
Studies in Educational Research and Development
Studies in Educational Research and Development
The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences
The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Editörlük
Studies in Educational Research and Development
Studies in Educational Research and Development
Alan Editörü

Hakemlik

Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Studies in Educational Research and Development
Studies in Educational Research and Development

Yayınlar

Türkiye’de uygulanan fen bilimleri dersi öğretim programının PISA fen okuryazarlığı çerçevesiyle değerlendirilmesi
Yazarlar: Nurcan Cansız , Mustafa Cansız
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.545798
ATIF 10 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2075

10

0

2075

Öğretmen Adaylarının Gözlem ve Çıkarım Becerilerinin İyileştirilmesi
Yazarlar: Nurcan Cansız , Mustafa Cansız
Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.335762
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3751

1

0

3751

Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Düşünce, Tutum ve Endişeler: Öğretmen Eğitimi Programlarında İlk Yıllar
Yazarlar: Mustafa Cansız , Nurcan Cansız
Yayın Bilgisi: 2018 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.332434
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1215

4

0

1215

Kaynaştırma Eğitimi ile ilgili Düşünce, Tutum ve Endişe Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Nurcan Cansız , Mustafa Cansız
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.389872
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1519

6

0

1519

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.