Araştırmacılar Perihan Dinç ARTUT

Perihan Dinç ARTUT Prof. Dr. Çukurova Üniversitesi

Bilinmiyor

Yayın 10 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 10

Bilinmiyor

10 Yayın

3 Hakemlik

10 CrossRef Atıf

Takip Et Takip Ediyorsunuz

Takipçi

Takip Edilen

Hakkında
Yayınlar
Görevler

Uzmanlık Alanları

Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Kurum

Çukurova Üniversitesi

Popüler Yayınları

Gerçekçi matematik eğitimine ilişkin bir uygulama örneği

Yazarlar: Perihan Artut, Ayten Pınar Bal

Yayın Bilgisi: 2016 , International Journal of Social Sciences and Education Research

DOI: 10.24289/ijsser.279000

ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1462

0

ATIF

2

FAVORİ

1462

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

İlkokulda gerçekçi matematik eğitimi ile gerçekleştirilen öğretimin öğrencilerin başarısına, görsel matematik okuryazarlığına ve problem çözme tutumlarına etkisi

Yazarlar: Emel ÇİLİNGİR, Perihan DİNÇ ARTUT

Yayın Bilgisi: 2017 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

DOI: 10.15285/maruaebd.279963

ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7979

7

ATIF

1

FAVORİ

7979

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Yayınlar

Eğitim Bilişim Ağı’ndaki (EBA) Ortaokul Matematik İçeriklerine Yönelik Hazırlanan Videoların Çoklu Ortam Tasarım İlkelerine Göre İncelenmesi

Yazarlar: Fatma DİNLER ESİM , Perihan Dinç ARTUT

Yayın Bilgisi: 2022 , Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 113

0

ATIF

0

FAVORİ

113

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Matematiksel Düşünme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik

Yazarlar: Ayten Pınar BAL , Perihan DİNÇ ARTUT

Yayın Bilgisi: 2020 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 835

0

ATIF

0

FAVORİ

835

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Examining the Effect of Problem Classification and Number Structures on Proportional Reasoning

Yazarlar: Mustafa Serkan PELEN , Perihan DİNÇ ARTUT

Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Educational Studies in Mathematics

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 496

0

ATIF

0

FAVORİ

496

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

İlkokulda gerçekçi matematik eğitimi ile gerçekleştirilen öğretimin öğrencilerin başarısına, görsel matematik okuryazarlığına ve problem çözme tutumlarına etkisi

Yazarlar: Emel ÇİLİNGİR , Perihan DİNÇ ARTUT

Yayın Bilgisi: 2017 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

DOI: 10.15285/maruaebd.279963

ATIF 7 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7979

7

ATIF

1

FAVORİ

7979

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Sekizinci sınıf öğrencilerinin doğal sayı, ondalıklı sayı, kesirler ve yüzde konularında kullandıkları sayı duyusu stratejilerin incelenmesi

Yazarlar: Zübeyde ER , Perihan DİNÇ ARTUT

Yayın Bilgisi: 2017 , International Journal of Social Sciences and Education Research

DOI: 10.24289/ijsser.270497

ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2049

3

ATIF

0

FAVORİ

2049

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Gerçekçi matematik eğitimine ilişkin bir uygulama örneği

Yazarlar: Perihan Artut , Ayten Pınar Bal

Yayın Bilgisi: 2016 , International Journal of Social Sciences and Education Research

DOI: 10.24289/ijsser.279000

ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1462

0

ATIF

2

FAVORİ

1462

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

İlköğretim Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Tahmin Becerisinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Yazarlar: Perihan DİNÇ ARTUT , Elif ASLAN

Yayın Bilgisi: 2014 , Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3831

0

ATIF

0

FAVORİ

3831

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğretmen Adaylarının Basamak Değeri ve Sayma Sistemlerini Anlama Düzeyleri

Yazarlar: Kamuran TARIM , Perihan Dinç ARTUT

Yayın Bilgisi: 2013 , İlköğretim Online

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 610

0

ATIF

0

FAVORİ

610

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BASAMAK DEĞER KAVRAMINI ANLAMA DÜZEYLERİ

Yazarlar: Perihan DİNÇ ARTUT , Kamuran TARIM

Yayın Bilgisi: 2013 , Eğitimde Kuram ve Uygulama

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6361

0

ATIF

0

FAVORİ

6361

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğrencilerin Orantısal Akıl Yürütme ve Gerçekçi Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi

Yazarlar: Asuman ALADAĞ, Perihan Dinç ARTUT

Yayın Bilgisi: 2012 , İlköğretim Online

DOI: -

ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1238

0

ATIF

0

FAVORİ

1238

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Makalelerin Yayınlandığı Dergiler

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Eğitimde Kuram ve Uygulama

İlköğretim Online

International Journal of Educational Studies in Mathematics

International Journal of Social Sciences and Education Research

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Alan Editörü

Hakemlikleri

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Journal of Education and Future

^: Atıf sayıları CrossRef'ten çekilmektedir. Popüler yayınlar, DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. Bu sayfada görüntülenen istatistikler anlık değerler olmayıp, gerçek istatistikler arasında 24 saate kadar gecikme olabilmektedir.