2023
Developing and Reviewing a Mobile Application for a 7th Grade Mathematics Course
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
1-19
Examination of Mathematics Course Achievements of Students who Took the High School Entrance Exam in terms of Different Factors
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
20-43
A Meta-Analysis on the Effect of Context-Based Learning on Students' Science Academic Achievement in the Turkish Education System
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
44-66
8. Sınıf Öğrencilerinin Kavram Karikatürleri Etkinlikleri Kullanılarak Gözlenen Öğrenme Çıktılarının Yapısının İncelenmesi: Yansıma Örneği
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
67-94
The Turkish version of the Satisfaction with Life Scale: Measurement Invariance across Gender
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
95-111
The Impact of Secondary School Students’ Hygiene Habits on Environmental Knowledge
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
112-128
Dördüncü Sanayi Devrimi Karşısında Akademisyenler ve Öğrenciler
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
129-161
Elimination of Misconceptions about Percentages with the Cognitive Conflict Approach
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
162-192
Teachers and Administrators Evaluations Regarding the Law on Teaching Profession
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
193-220
Trends of Graduate Theses on Media Literacy: A Content Analysis
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
221-239
Mathematical Modelling: A Retrospective Overview
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
240-274
5. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Medya Kavramına Yönelik Bilişsel Yapıları: Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı ile İlişkisi Örneği
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
297-334
Ters Yüz Sınıf Modeline Yönelik Dijital İçerik Tasarımı: Biyoloji Dersi Örneği
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
335-355
Üniversite Dijital Eğitim Ortamını Değerlendirme Ölçeği (ÜDEODÖ): Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
356-375
Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Söylemlerinin İncelenmesi: Doğrusal Denklemler Durumu
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
376-404
Öğrencilerin Telefonsuz Kalma Korkusunu (Nomofobi) İnceleyen Çalışmaların Sistematik Bir Analizi
|
21 Mart 2023
|
Sayfa
275-296
Bu eser Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.
Değerli Yazarlar,
JCER dergisi 2018 yılından itibaren yayımlanacak sayılarda yazarlarından ORCID bilgilerini isteyecektir. Bu konuda hassasiyet göstermeniz önemle rica olunur.
Önemli: "Yazar adından yapılan yayın/atıf taramalarında isim benzerlikleri, soyadı değişikliği, Türkçe harf içeren isimler, farklı yazımlar, kurum değişiklikleri gibi durumlar sorun oluşturabilmektedir. Bu nedenle araştırmacıların tanımlayıcı kimlik/numara (ID) edinmeleri önem taşımaktadır. ULAKBİM TR Dizin sistemlerinde tanımlayıcı ID bilgilerine yer verilecektir.
Standardizasyonun sağlanabilmesi ve YÖK ile birlikte yürütülecek ortak çalışmalarda ORCID kullanılacağı için, TR Dizin’de yer alan veya yer almak üzere başvuran dergilerin, yazarlardan ORCID bilgilerini talep etmeleri ve dergide/makalelerde bu bilgiye yer vermeleri tavsiye edilmektedir. ORCID, Open Researcher ve Contributor ID'nin kısaltmasıdır. ORCID, Uluslararası Standart Ad Tanımlayıcı (ISNI) olarak da bilinen ISO Standardı (ISO 27729) ile uyumlu 16 haneli bir numaralı bir URI'dir. http://orcid.org adresinden bireysel ORCID için ücretsiz kayıt oluşturabilirsiniz. "