Cilt
11
,
Sayı
22
2023
29
Makaleler
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
405-428
Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Eğitimde Kullanımının Başarı Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi: 2010-2020 Yılları arasında Yapılan Çalışmaların Meta-Analizi
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
405-428
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
429-446
Examination of Primary School Teachers' Opinions on Cultural Heritage Education in Life Science Lesson
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
429-446
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
447-458
The Effect of Mind and Intelligence Games on University Students’ Perceived Stress and Psychological Well-Being Level
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
447-458
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
459-481
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sanal Müze Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
, ,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
459-481
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
482-507
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının ve Matematik Öğretmenlerinin Yanlışlar için Kullandıkları Dönütlerin İncelenmesi
, , , , , ,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
482-507
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
508-526
Research for the Readiness of the Faculty Members towards the Authentic Learning Approach through Distance Learning
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
508-526
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
527-551
Üstbilişsel Okuma Konusunda Yapılmış Araştırmaların İncelenmesi
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
527-551
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
552-571
Investigation of Seventh Grade Students’ Transition Skills among Representations
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
552-571
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
572-595
The Effect of Context-Based Approach on Gifted Students’ Understanding the Topic of Global Warming
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
572-595
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
596-619
Elektronik Materyal Tabanlı Bilgisayarsız Kodlama Etkinliklerinin Okul Öncesi Dönemde Kullanımı: Güçlendirilmiş Tasarım ve Uygulama İlkeleri
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
596-619
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
620-642
The Effect of Teaching Data Processing Learning Domain with VUstat Software Activities on Students' Academic Achievement and Retention of Knowledge
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
620-642
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
643-670
The Influence of Concept Cartoon-Supported Issue of Demarcation-Based Scientific Argumentation on Argumentation Skills and Pseudoscientific Beliefs
, ,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
643-670
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
671-690
The Effects of GeoGebra-Assisted Transformation Geometry Instruction on Student Achievement, Attitudes, and Beliefs
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
671-690
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
691-727
Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Alan Dilini Kullanmalarına İlişkin Hatalarının Giderilmesinde Dijital Öyküleme Uygulaması
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
691-727
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
728-743
Developing University Students Coping Skills with Academic Procrastination Behavior: A Cognitive Behavioral Theory Based Psychoeducation Practice
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
728-743
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
744-766
Yeşil Kimya Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
, ,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
744-766
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
767-799
Ters Yüz Sınıf Modeli ile İlgili Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi
, ,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
767-799
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
800-835
Fen Bilimleri Öğretim Programının CIPP Modeline Göre Değerlendirilmesi: Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
800-835
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
836-865
Öğretmen Adaylarının Bilgi, İletişim ve Mobil Teknolojileri Kullanma Becerileri Üzerine İlişkisel bir Çalışma
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
836-865
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
866-897
Ortaokul Öğrencilerinin Grafik Algıları ve Grafik Oluşturma Yeterlikleri: Bir Durum Çalışması
, ,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
866-897
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
898-923
Examining the Effectiveness of School-Based Interventions Developed to cope with and Prevent Substance Use: A Systematic Literature Review
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
898-923
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
924-951
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mühendislik Tasarım Becerilerinin İncelenmesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
924-951
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
952-965
Secondary School Teachers' Self-Efficacy Beliefs Regarding Information Technology
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
952-965
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
966-985
Yedinci Sınıf Çokgenler Konusunda Eğitsel Oyunlarla Zenginleştirilen Matematik Öğretiminin Öğrencilerin Matematik Başarı Ve Kalıcılıklarına Etkisi
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
966-985
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
986-1002
Investigating the Mathematical Problem-Solving Attitudes of Gifted Students at Different Educational Levels
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
986-1002
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
1003-1021
A Meta-Synthesis Study: An Investigation of Studies on EFL Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Competencies in Turkey
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
1003-1021
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
1022-1061
Ondalık Gösterim Öğretiminde Ele Alınan Ters Yüz Öğrenme Modeline Dayalı Etkinliklerin Altıncı Sınıf Öğrencilerine Uygulanmasına Bir Bakış
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
1022-1061
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
1062-1088
Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Yeni Nesil Matematik Problemlerine İlişkin Metaforik Algıları
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
1062-1088
Araştırma Makalesi
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
1089-1112
Didactic Praxeologies Employed by Mathematics Teachers in Teaching the Inverse Function
,
|
27 Ekim 2023
|
Sayfa
1089-1112
Bu eser Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.
Değerli Yazarlar,
JCER dergisi 2018 yılından itibaren yayımlanacak sayılarda yazarlarından ORCID bilgilerini isteyecektir. Bu konuda hassasiyet göstermeniz önemle rica olunur.
Önemli: "Yazar adından yapılan yayın/atıf taramalarında isim benzerlikleri, soyadı değişikliği, Türkçe harf içeren isimler, farklı yazımlar, kurum değişiklikleri gibi durumlar sorun oluşturabilmektedir. Bu nedenle araştırmacıların tanımlayıcı kimlik/numara (ID) edinmeleri önem taşımaktadır. ULAKBİM TR Dizin sistemlerinde tanımlayıcı ID bilgilerine yer verilecektir.
Standardizasyonun sağlanabilmesi ve YÖK ile birlikte yürütülecek ortak çalışmalarda ORCID kullanılacağı için, TR Dizin’de yer alan veya yer almak üzere başvuran dergilerin, yazarlardan ORCID bilgilerini talep etmeleri ve dergide/makalelerde bu bilgiye yer vermeleri tavsiye edilmektedir. ORCID, Open Researcher ve Contributor ID'nin kısaltmasıdır. ORCID, Uluslararası Standart Ad Tanımlayıcı (ISNI) olarak da bilinen ISO Standardı (ISO 27729) ile uyumlu 16 haneli bir numaralı bir URI'dir. http://orcid.org adresinden bireysel ORCID için ücretsiz kayıt oluşturabilirsiniz. "