Mustafa Gök profil resmi
Mustafa Gök Dr. Öğr. Üyesi VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ
Yayın 10 Hakemlik 20 CrossRef Atıf 7 TR Dizin Atıf 16
10 Yayın
20 Hakemlik
7 CrossRef Atıf
16 TR Dizin Atıf
0000-0001-9349-4078
57210767818

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bir Mobil Oyun Deneyimi: Aritmetiğin Temel Teoremi
Yazarlar: Mustafa Gök
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.643732
ATIF 6 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1661

6

2

1661

Sınıf Öğretmenlerinin Bakış Açısıyla Matematik Öğrenme Güçlüğü (Diskalkuli)
Yazarlar: Tuğba Yulet Yılmaz , Salim Can Ulubaş , Mustafa Gök
Yayın Bilgisi: 2024 , Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2448

0

2

2448

Didactic Praxeologies Employed by Mathematics Teachers in Teaching the Inverse Function
Yazarlar: Mustafa Gök , Abdulkadir Erdoğan
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1361502
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1278

1

1

1278

Yayınlar

Satranç ile Matematik Eğitiminin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözme ve Akıl Yürütme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Beyza Güngör, Mustafa Gök
Yayın Bilgisi: 2026 , İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.15869/itobiad.1712849
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 178

0

178

İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Değerlendirme Boyutuna Yönelik Algıları ve Uygulamaları
Yazarlar: Mustafa Gök , Tuğba Yulet Yılmaz , Emine Tuğba Kantar
Yayın Bilgisi: 2025 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1584224
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 818

0

818

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Teorik Matematiksel Modelleme Bilgisi ve Uygulamadaki Deneyimleri
Yazarlar: Mustafa Gök , Tuğba Yulet Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2024 , Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 960

0

960

Sınıf Öğretmenlerinin Bakış Açısıyla Matematik Öğrenme Güçlüğü (Diskalkuli)
Yazarlar: Tuğba Yulet Yılmaz , Salim Can Ulubaş , Mustafa Gök
Yayın Bilgisi: 2024 , Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2448

2

2448

Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrencilere Matematik Öğretimi Dersinde Ters Yüz Öğrenme Deneyimleri
Yazarlar: Tuğba Yulet Yılmaz , Mustafa Gök
Yayın Bilgisi: 2024 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.1413291
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 952

0

952

Didactic Praxeologies Employed by Mathematics Teachers in Teaching the Inverse Function
Yazarlar: Mustafa Gök , Abdulkadir Erdoğan
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1361502
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1278

1

1278

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bir Mobil Oyun Deneyimi: Aritmetiğin Temel Teoremi
Yazarlar: Mustafa Gök
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.643732
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1661

2

1661

Sınıf Öğretmeni Adaylarına Öklid Bölmesinin Bir Mobil Oyunla Tanıtılması
Yazarlar: Mustafa Gök , Mevlüt İnan , Kamil Akbayır
Yayın Bilgisi: 2020 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2605

0

2605

Ortaöğretim Öğrencilerinin Olasılık Konusunda Temsil Edilebilirlik İle İlgili Kavram Yanılgıları
Yazarlar: Elif Ertem Akbaş , Mustafa Gök
Yayın Bilgisi: 2018 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5099

0

5099

Sınıf Ortamında Rutin Olmayan Matematik Problemi Çözme: Didaktik Durumlar Teorisine Dayalı Bir Uygulama Örneği
Yazarlar: Mustafa Gök , Abdulkadir Erdoğan
Yayın Bilgisi: 2017 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7147

0

7147

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Research on Education and Psychology
Research on Education and Psychology
Siirt Eğitim Dergisi
Siirt Eğitim Dergisi
Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Didactic Praxeologies Employed by Mathematics Teachers in Teaching the Inverse Function
Yazarlar: Mustafa Gök , Abdulkadir Erdoğan
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1361502
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1278

1

1

1278

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bir Mobil Oyun Deneyimi: Aritmetiğin Temel Teoremi
Yazarlar: Mustafa Gök
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.643732
ATIF 6 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1661

6

2

1661

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.