avatar
Ahsen Filiz Dr. Öğr. Üyesi BIRUNI UNIVERSITY, BİRUNİ RESEARCH CENTER
Yayın 9 Hakemlik 5 CrossRef Atıf 22
9 Yayın
5 Hakemlik
22 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

BIRUNI UNIVERSITY, BİRUNİ RESEARCH CENTER

Popüler Yayınları

6. Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusundaki Yanlış Kavramaları
Yazarlar: Ahsen Filiz
Yayın Bilgisi: 2023 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1264328
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1706

0

3

1706

Öğrencilerin Sayı Duyusu Stratejilerinin Sınıf Düzeyi ve Sayı Duyusu Bileşenlerine Göre Analizi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2020 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2259

0

1

2259

ARCS Kategorileri İle Bütünleşmiş Bilişsel Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Çokgenler ve Üçgenler Konusundaki Öğrenme Düzeylerine ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2021 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.907736
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 889

1

1

889

Matematik Öğretiminde Matematik Tarihi Kullanımına Örnekler: Ascalon Çarpma Yöntemi, Gelosia Çarpma Yöntemi ve Napier’in Çubukları Yöntemi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2024 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.1363577
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1319

0

1

1319

Matematik Öğretmen Adaylarının Metaverse Bilgi Düzeylerinin Analizi: ANFIS Yaklaşımı
Yazarlar: Ahsen Filiz , H. Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2024 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1521452
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 404

1

1

404

Yayınlar

Matematik Öğretmen Adaylarının Metaverse Bilgi Düzeylerinin Analizi: ANFIS Yaklaşımı
Yazarlar: Ahsen Filiz , H. Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2024 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1521452
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 404

1

404

Matematik Öğretiminde Matematik Tarihi Kullanımına Örnekler: Ascalon Çarpma Yöntemi, Gelosia Çarpma Yöntemi ve Napier’in Çubukları Yöntemi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2024 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.1363577
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1319

1

1319

Matematik Öğretmen Adaylarının Dijital Teknolojiye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2023 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1300571
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 608

0

608

6. Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusundaki Yanlış Kavramaları
Yazarlar: Ahsen Filiz
Yayın Bilgisi: 2023 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1264328
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1706

3

1706

Parents’ views on distance education during the Covid-19 pandemic
Yazarlar: Hülya Gür , Ahsen Filiz
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1033469
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1199

0

1199

ARCS Kategorileri İle Bütünleşmiş Bilişsel Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Çokgenler ve Üçgenler Konusundaki Öğrenme Düzeylerine ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2021 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.907736
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 889

1

889

MATEMATİKTE ÖZYETERLİK ALGILAR, MOTİVASYONLAR, KAYGILAR VE TUTUMLAR ARASINDA İLİŞKİ
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2020 , Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31795/baunsobed.704334
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3102

0

3102

FEN EĞİTİMİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMI İLE İLGİLİ YAPILAN ARAŞTIRMALARIN İÇERİK ANALİZİ
Yazarlar: Ahsen Filiz , Mustafa Sabri Kocakülah
Yayın Bilgisi: 2020 , Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.47479/ihead.602166
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4322

0

4322

Öğrencilerin Sayı Duyusu Stratejilerinin Sınıf Düzeyi ve Sayı Duyusu Bileşenlerine Göre Analizi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2020 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2259

1

2259

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Hakemlik

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Yayınlar

Matematik Öğretmen Adaylarının Metaverse Bilgi Düzeylerinin Analizi: ANFIS Yaklaşımı
Yazarlar: Ahsen Filiz , H. Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2024 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1521452
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 404

1

1

404

Matematik Öğretmen Adaylarının Dijital Teknolojiye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2023 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1300571
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 608

1

0

608

Parents’ views on distance education during the Covid-19 pandemic
Yazarlar: Hülya Gür , Ahsen Filiz
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1033469
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1199

3

0

1199

ARCS Kategorileri İle Bütünleşmiş Bilişsel Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Çokgenler ve Üçgenler Konusundaki Öğrenme Düzeylerine ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2021 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.907736
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 889

1

1

889

MATEMATİKTE ÖZYETERLİK ALGILAR, MOTİVASYONLAR, KAYGILAR VE TUTUMLAR ARASINDA İLİŞKİ
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2020 , Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31795/baunsobed.704334
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3102

8

0

3102

FEN EĞİTİMİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMI İLE İLGİLİ YAPILAN ARAŞTIRMALARIN İÇERİK ANALİZİ
Yazarlar: Ahsen Filiz , Mustafa Sabri Kocakülah
Yayın Bilgisi: 2020 , Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.47479/ihead.602166
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4322

8

0

4322

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.