avatar
Ahsen Filiz Doç. BIRUNI UNIVERSITY, BİRUNİ RESEARCH CENTER
Yayın 9 Hakemlik 6 CrossRef Atıf 23
9 Yayın
6 Hakemlik
23 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

BIRUNI UNIVERSITY, BİRUNİ RESEARCH CENTER

Popüler Yayınları

6. Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusundaki Yanlış Kavramaları
Yazarlar: Ahsen Filiz
Yayın Bilgisi: 2023 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1264328
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1927

0

3

1927

Öğrencilerin Sayı Duyusu Stratejilerinin Sınıf Düzeyi ve Sayı Duyusu Bileşenlerine Göre Analizi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2020 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2399

0

2

2399

ARCS Kategorileri İle Bütünleşmiş Bilişsel Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Çokgenler ve Üçgenler Konusundaki Öğrenme Düzeylerine ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2021 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.907736
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1014

1

1

1014

Matematik Öğretiminde Matematik Tarihi Kullanımına Örnekler: Ascalon Çarpma Yöntemi, Gelosia Çarpma Yöntemi ve Napier’in Çubukları Yöntemi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2024 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.1363577
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1719

0

1

1719

Matematik Öğretmen Adaylarının Metaverse Bilgi Düzeylerinin Analizi: ANFIS Yaklaşımı
Yazarlar: Ahsen Filiz , H. Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2024 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1521452
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 535

1

1

535

Yayınlar

Matematik Öğretmen Adaylarının Metaverse Bilgi Düzeylerinin Analizi: ANFIS Yaklaşımı
Yazarlar: Ahsen Filiz , H. Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2024 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1521452
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 535

1

535

Matematik Öğretiminde Matematik Tarihi Kullanımına Örnekler: Ascalon Çarpma Yöntemi, Gelosia Çarpma Yöntemi ve Napier’in Çubukları Yöntemi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2024 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.1363577
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1719

1

1719

Matematik Öğretmen Adaylarının Dijital Teknolojiye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2023 , Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1300571
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 740

0

740

6. Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusundaki Yanlış Kavramaları
Yazarlar: Ahsen Filiz
Yayın Bilgisi: 2023 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1264328
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1927

3

1927

Parents’ views on distance education during the Covid-19 pandemic
Yazarlar: Hülya Gür , Ahsen Filiz
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1033469
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1316

0

1316

ARCS Kategorileri İle Bütünleşmiş Bilişsel Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Çokgenler ve Üçgenler Konusundaki Öğrenme Düzeylerine ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2021 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.907736
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1014

1

1014

MATEMATİKTE ÖZYETERLİK ALGILAR, MOTİVASYONLAR, KAYGILAR VE TUTUMLAR ARASINDA İLİŞKİ
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2020 , Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31795/baunsobed.704334
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3424

0

3424

FEN EĞİTİMİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMI İLE İLGİLİ YAPILAN ARAŞTIRMALARIN İÇERİK ANALİZİ
Yazarlar: Ahsen Filiz , Mustafa Sabri Kocakülah
Yayın Bilgisi: 2020 , Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.47479/ihead.602166
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4643

0

4643

Öğrencilerin Sayı Duyusu Stratejilerinin Sınıf Düzeyi ve Sayı Duyusu Bileşenlerine Göre Analizi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2020 , Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2399

2

2399

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
Kaygı. Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Yayınlar

Matematik Öğretmen Adaylarının Metaverse Bilgi Düzeylerinin Analizi: ANFIS Yaklaşımı
Yazarlar: Ahsen Filiz , H. Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2024 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1521452
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 535

1

1

535

Matematik Öğretmen Adaylarının Dijital Teknolojiye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Sevgi Moralı
Yayın Bilgisi: 2023 , Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1300571
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 740

1

0

740

Parents’ views on distance education during the Covid-19 pandemic
Yazarlar: Hülya Gür , Ahsen Filiz
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1033469
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1316

3

0

1316

ARCS Kategorileri İle Bütünleşmiş Bilişsel Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Çokgenler ve Üçgenler Konusundaki Öğrenme Düzeylerine ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2021 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.907736
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1014

1

1

1014

MATEMATİKTE ÖZYETERLİK ALGILAR, MOTİVASYONLAR, KAYGILAR VE TUTUMLAR ARASINDA İLİŞKİ
Yazarlar: Ahsen Filiz , Hülya Gür
Yayın Bilgisi: 2020 , Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31795/baunsobed.704334
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3424

9

0

3424

FEN EĞİTİMİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMI İLE İLGİLİ YAPILAN ARAŞTIRMALARIN İÇERİK ANALİZİ
Yazarlar: Ahsen Filiz , Mustafa Sabri Kocakülah
Yayın Bilgisi: 2020 , Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.47479/ihead.602166
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4643

8

0

4643

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.