Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Elçin Emre Akdoğan
Dr.
TED Üniversitesi
Yayın
2
Hakemlik
14
CrossRef Atıf
3
TR Dizin Atıf
3
2
Yayın
14
Hakemlik
3
CrossRef Atıf
3
TR Dizin Atıf
0000-0002-6521-9287
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Matematik Eğitimi
Kurum
TED Üniversitesi
Yayınlar
Lise Öğrencilerinin Yansıma Dönüşümü Hakkındaki Matematiksel Söylemlerinin Öğretim Bağlamında Gelişimi
Yazarlar:
Elçin Emre Akdoğan
, Beste Güçler,
Ziya Argün
Yayın Bilgisi: 2020 ,
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.679338
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1918
0
FAVORİ
1918
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Matematik Öğretmen Adaylarının Ders Planı Tasarlama Süreçleri
Yazarlar:
Elçin Emre-akdoğan
,
Gönül Yazgan-sağ
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2282
0
FAVORİ
2282
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hakemlik
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Baskent University Journal of Education
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi
International Journal of Turkish Education Sciences
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Milli Eğitim Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yayınlar
Lise Öğrencilerinin Yansıma Dönüşümü Hakkındaki Matematiksel Söylemlerinin Öğretim Bağlamında Gelişimi
Yazarlar:
Elçin Emre Akdoğan
, Beste Güçler,
Ziya Argün
Yayın Bilgisi: 2020 ,
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.679338
ATIF
3
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1918
3
ATIF
0
FAVORİ
1918
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI