e-ISSN: 2148-3272
Başlangıç: 2014
Kapak Resmi
 

Hakkında

Honorary President
Prof. Dr. Mehmet HABERAL

Owner
On Behalf of Başkent University Faculty of Education
Prof. Dr. Şeref MİRASYEDİOĞLU

Editor
Prof. Dr. Giray BERBEROĞLU

Özel Sayı Duyurusu
Başkent Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nin 25. kuruluş yılı vesilesiyle, BUJE dergisi 2025 yılında özel sayı yayınlayacaktır. Başvuru ve detaylı bilgi içi Özel Sayı duyurusunu ziyaret ediniz.


Arşiv

Tüm Sayılar

Keşfet

İletişim

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

1. 2024 Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programındaki Konuşma Öğrenme Çıktılarının 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Görünümleri

Sultan Şükran Talancı , Eylül Şerife Yüksel

Sayfa: 1-15
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

2. University Life During the Pandemic: Experiences and Expectations of Teacher Candidates

Sadegül Akbaba Altun

Sayfa: 16-34
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

3. Öğretmen Etkenliği Araştırmalarının Bibliyometrik ve İçerik Analizi: 2006-2024

Büşra Görkaş Kayabaşı

Sayfa: 35-58
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

4. Technology Integration in English Language Teacher Education Programs in Türkiye: A Curriculum-Based Analysis through the DigCompEdu Framework

Neris Taymaz Demirok

Sayfa: 59-72
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

5. Öğretmen Yetiştirme Sürecindeki Mikro Öğretim Uygulamalarının Eğitim Fakültesi Akademisyenleri Gözünden Değerlendirilmesi

Elife Nur Saydam , Nahide İrem Azizoğlu

Sayfa: 73-85
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

6. Öğretmen Bilişim Ağı’nın (ÖBA) Türkçe ve Edebiyat Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimlerine Katkısı Hakkındaki Görüşleri

Nihal Yavuz , Deniz Toğrul

Sayfa: 86-94
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

7. Yapay Zekâ Destekli Bilim Tarihi Öğretimi: Öğretmen Adaylarının 21. Yüzyıl Becerileri ve Öğrenme Deneyimleri Üzerine Bir İnceleme

Fatma Melike Uçar , Murat Berat Uçar

Sayfa: 95-114
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

8. Teacher Training Paradigms of Countries with High Science Performing: The Case of Singapore, Finland, South Korea and Türkiye in the Light of PISA and TALIS Data

Rabia Sultan Güneş Koç

Sayfa: 115-139
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

9. 5-6 Yaş Çocukların Dijital ve Basılı Hikâye Okuma Deneyimleri: İlgi, Motivasyon ve Ebeveyn Görüşleri Üzerine Nitel Bir İnceleme

Esra Merdin , Gediz Bayazit

Sayfa: 140-151
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

10. Paradigm Shift in EFL Teacher Education: Multimodality in Grammar-Based Microteaching Practices via Reflections on Lesson Plans

Suheyla Demirkol Orak

Sayfa: 152-170
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

11. The Teacher Identity Construction Journey of a Fulbright Foreign Language Teaching Assistant

Mualla Elif Durmaz

Sayfa: 171-181
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

12. A Mixed Methods Study on Pre-Service Science Teachers’ Perceptions of the Multicultural Science Learning-Teaching Process

Tuğba Özgül , İlke Çalışkan

Sayfa: 182-203
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

13. Preschool Teachers' and Children's Views and Experiences Regarding The PLE Self-Regulation Program: A Case Study

Selcen Aydogan , Asiye İvrendi

Sayfa: 204-216
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

14. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Sürecinde Matematiksel Becerilerinin İncelenmesi

Selin Demiray , Merve Nur Candan , Zeynep Gürsoy

Sayfa: 217-232
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

15. Uygulama Eğitimi Deneyimlerinin Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Mesleki Gelişimine Katkısı: Derinlemesine Bir Değerlendirme

Bahadır İnan , Rabia Sönmez , Birkan Güldenoğlu

Sayfa: 233-252
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

16. Bridging Generations in Teacher Education: A Bibliometric Mapping of Intergenerational Understanding (1988–2025)

Derya Girgin

Sayfa: 253-270
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

17. Öğretmenlik Mesleği Kanunu’nun Eğitim Fakültelerine Yansıma Biçimlerine İlişkin Bir Değerlendirme

Burhanettin Dönmez , İlayda Köklücan

Sayfa: 271-287
30 Kas 2025 00:00

Derleme

Derleme

1. Öğretmenliği Performatif Bir Eylem Olarak Yeniden Düşünmek: Ses, Beden ve Anlatı Temelli Disiplinlerarası Bir Model Önerisi

Elif Özcan

Sayfa: 288-306
30 Kas 2025 00:00

Araştırma Makalesi

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgisi Gelişimlerinde Ders Araştırması Modelinin Rolü

Selda Aras Ayça Ülker Gamze Nur İnönü Betül Dilşad Ertekin

Başvuru Tarihi: 1 Ağu 2025 , Kabul Tarihi: 2 Ara 2025

Araştırma Makalesi

Pre-service Early Childhood Teachers’ Self-Efficacy Beliefs and Views about Family Involvement: A Mixed Method Study

Nur Alacam

Başvuru Tarihi: 29 Eyl 2025 , Kabul Tarihi: 6 Oca 2026

Araştırma Makalesi

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarına Yönelik Çok Kültürlü Eğitim İhtiyaç Analizi Çalışması

Yasemin Ermiş Mine Canan Durmuşoğlu

Başvuru Tarihi: 1 Ağu 2025 , Kabul Tarihi: 28 Oca 2026
RSS

Önceki Sayıların Arşivi (2014-2025)

Eski sayılar:

*2018 C5 Özel Sayısı, TRDİZİN'de taranmamaktadır.

Başkent Univesity Journal of Education has been published in Dergipark (https://dergipark.org.tr/en/pub/bujoe) since volume 10 and issue 2, 2023.

The previous web site (https://buje.baskent.edu.tr) was closed on 21 Oct. 2024 . You can reach the past issues at the bottom part home page.