Hakan Akçay profil resmi
Hakan Akçay Prof. Dr. BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 6 Hakemlik 11 CrossRef Atıf 41
6 Yayın
11 Hakemlik
41 CrossRef Atıf
9846211300

Uzmanlık Alanları

Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Öğrenme Süreçlerine Ailelerinin Katılımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Tufan İnaltekin , Hakan Akçay
Yayın Bilgisi: 2020 , Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1130

0

1

1130

Yayınlar

Investigation of Social and Cultural Informal Learning Opportunities for Middle and High School Students
Yazarlar: Tufan İnaltekin , Ataman Karaçöp , Hakan Akçay
Yayın Bilgisi: 2026 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.26.24.13.2
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 562

0

562

Analysis of the Representations in Turkish Middle School Science Textbooks from 2002 to 2017
Yazarlar: Hakan Akçay , Hasan Ozgur Kapıcı , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.42.7.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1918

0

1918

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Öğrenme Süreçlerine Ailelerinin Katılımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Tufan İnaltekin , Hakan Akçay
Yayın Bilgisi: 2020 , Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1130

1

1130

Argümantasyon Temelli Deney Raporu Yazımının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argüman Yapılarını Geliştirmelerine Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Tufan İnaltekin , Hakan Akçay
Yayın Bilgisi: 2017 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.359900
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4700

0

4700

Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Behiye Akçay , Hakan Akçay , Elif Kahramanoğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.368965
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3217

0

3217

Astronomi Öğretiminde Öğrenme Amaçlı Çoklu Yazma Etkinliklerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hakan Akçay , Ayşe Baltacı
Yayın Bilgisi: 2017 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.305773
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1845

0

1845

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi
Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Alan Editörü
Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi
Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education

Hakemlik

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Denizli İl Millî Eğitim Müdürlüğü Bilim ve Eğitim Dergisi
Denizli İl Millî Eğitim Müdürlüğü Bilim ve Eğitim Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
İZÜ Eğitim Dergisi
İZÜ Eğitim Dergisi
International Journal of Social Science Research
International Journal of Social Science Research
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi

Yayınlar

Analysis of the Representations in Turkish Middle School Science Textbooks from 2002 to 2017
Yazarlar: Hakan Akçay , Hasan Ozgur Kapıcı , Behiye Akçay
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.42.7.3
ATIF 11 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1918

11

0

1918

Argümantasyon Temelli Deney Raporu Yazımının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argüman Yapılarını Geliştirmelerine Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Tufan İnaltekin , Hakan Akçay
Yayın Bilgisi: 2017 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.359900
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4700

4

0

4700

Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Behiye Akçay , Hakan Akçay , Elif Kahramanoğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.368965
ATIF 15 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3217

15

0

3217

Astronomi Öğretiminde Öğrenme Amaçlı Çoklu Yazma Etkinliklerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hakan Akçay , Ayşe Baltacı
Yayın Bilgisi: 2017 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.305773
ATIF 11 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1845

11

0

1845

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.