Hasibe Yahsi Sari profil resmi
Hasibe Yahsi Sari Dr. Öğr. Üyesi NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 6 Hakemlik 5 CrossRef Atıf 7
6 Yayın
5 Hakemlik
7 CrossRef Atıf
0000-0002-0451-6034

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Matematik Eğitimi

Kurum

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Dinamik Geometri Yazılımları Kullanımının Öğrencilerin Başarısına Ve Öğrenmelerin Kalıcılığına Etkileri
Yazarlar: Hasibe Yahsi Sarı
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Educational Studies in Mathematics
DOI: 10.17278/ijesim.879628
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 952

0

2

952

Factors Affecting Academic Self-efficacy of Syrian Refugee Students: A Path Analysis Model
Yazarlar: Hasibe Yahsi Sari , Selahattin Gelbal , Halil Sarı
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.702041
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1634

6

1

1634

Yayınlar

Ability Estimation with Polytomous Items in Computerized Multistage Tests
Yazarlar: Hasibe Yahsi Sarı , Hülya Kelecioğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.1056079
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 582

0

582

Scaling the criteria to be considered in determining exam anxiety by pairwise comparison method
Yazarlar: Hasibe Yahsi Sarı , Duygu Anıl
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.960565
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1049

0

1049

Comparison of Kernel Equating and Kernel Local Equating in Item Response Theory Observed Score Equating
Yazarlar: Merve Yıldırım Seheryeli , Hasibe Yahsi Sarı , Hülya Kelecioğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.900843
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 587

0

587

Dinamik Geometri Yazılımları Kullanımının Öğrencilerin Başarısına Ve Öğrenmelerin Kalıcılığına Etkileri
Yazarlar: Hasibe Yahsi Sarı
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Educational Studies in Mathematics
DOI: 10.17278/ijesim.879628
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 952

2

952

Factors Affecting Academic Self-efficacy of Syrian Refugee Students: A Path Analysis Model
Yazarlar: Hasibe Yahsi Sari , Selahattin Gelbal , Halil Sarı
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.702041
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1634

1

1634

Computer Adaptive Multistage Testing: Practical Issues, Challenges and Principles
Yazarlar: Halil İbrahim Sarı, Hasibe Yahsı-sarı , Anne Corinne Huggıns-manley
Yayın Bilgisi: 2016 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2278

0

2278

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Editörlük
Research on Education and Psychology
Research on Education and Psychology
İstatistik Editörü

Hakemlik

Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

Scaling the criteria to be considered in determining exam anxiety by pairwise comparison method
Yazarlar: Hasibe Yahsi Sarı , Duygu Anıl
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.960565
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1049

1

0

1049

Factors Affecting Academic Self-efficacy of Syrian Refugee Students: A Path Analysis Model
Yazarlar: Hasibe Yahsi Sari , Selahattin Gelbal , Halil Sarı
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.702041
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1634

6

1

1634

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.