Ayşegül Sağlam Arslan profil resmi
Ayşegül Sağlam Arslan Prof. Dr. Trabzon University
Yayın 6 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 2
6 Yayın
3 Hakemlik
2 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

Trabzon University

Popüler Yayınları

Matematik Öğretmen Adaylarının Öz Değerlendirme Süreçlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ayşegül Sağlam Arslan , Ayşegül Aslan , Selahattin Arslan
Yayın Bilgisi: 2022 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1000182
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1128

1

1

1128

Yayınlar

Role Dynamics and Activities of Physics Teachers as Mentees in a Mentoring Program
Yazarlar: Ayşegül Sağlam Arslan , Alpaslan Şahinoğlu , Meral Beşken Ergişi
Yayın Bilgisi: 2025 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 331

0

331

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM’E YÖNELİK METAFORİK ALGILARI
Yazarlar: Hava İpek Akbulut , Ayşegül Sağlam Arslan , Işık Saliha Karal Eyüboğlu
Yayın Bilgisi: 2025 , Anadolu Öğretmen Dergisi
DOI: 10.35346/aod.1622078
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 411

0

411

Rehberli Sorgulamaya Dayalı Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının İşlemsel ve Kavramsal Anlamalarına Etkisi
Yazarlar: Işık Saliha Karal Eyüboğlu , Ayşegül Sağlam Arslan
Yayın Bilgisi: 2024 , Educational Academic Research
DOI: 10.33418/education.1458760
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 701

0

701

The Effects of Group Mentoring on Teachers’ Classroom Activities: An Instrumental Case Study
Yazarlar: Ayşegül Sağlam Arslan , Faik Karataş , Suat Ünal , Ayşegül Aslan
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.120.9.5
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1023

0

1023

Matematik Öğretmen Adaylarının Öz Değerlendirme Süreçlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ayşegül Sağlam Arslan , Ayşegül Aslan , Selahattin Arslan
Yayın Bilgisi: 2022 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1000182
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1128

1

1128

Lise Fizik Öğretmeni ile Yürütülen Grup Mentorluk Uygulamalarının Öğrencilerin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkileri
Yazarlar: Ayşegül Sağlam Arslan , Alpaslan Şahinoğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1071

0

1071

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anadolu Öğretmen Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Educational Academic Research
Educational Academic Research
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Hakemlik

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi

Yayınlar

The Effects of Group Mentoring on Teachers’ Classroom Activities: An Instrumental Case Study
Yazarlar: Ayşegül Sağlam Arslan , Faik Karataş , Suat Ünal , Ayşegül Aslan
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.120.9.5
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1023

1

0

1023

Matematik Öğretmen Adaylarının Öz Değerlendirme Süreçlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ayşegül Sağlam Arslan , Ayşegül Aslan , Selahattin Arslan
Yayın Bilgisi: 2022 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1000182
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1128

1

1

1128

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.