Cilt: 28 Sayı: 28-1, 1.06.2013

Yıl: 2013

Makaleler

 

1. Klâsik Şiir Örneklerinin Türkçe Eğitiminde Kullanılması Üzerine Bir Çalışma

Nilgün Açik Önkaş

Sayfa : 1-14

 

2. Metacognitive Skills Scale

Mustafa Altındağ Nuray Senemoğlu

Sayfa : 15-26

 

3. An Investigation of Prospective English Language Teachers' Spoken Communication Skills: A Case From Turkey

Recep Şahin Arslan

Sayfa : 27-40

 

4. Competences de Communication en Langues Maternelle et Etrangere

Bariş Aydın Ece Korkut Halil Yurdugül

Sayfa : 41-52

 

5. Öğretmen Adaylarının Proje Tabanlı Öğrenme ve Geleneksel Öğretime İlişkin Görüşleri

Şule Ay

Sayfa : 53-67

 

6. The Relationship between Academic Procrastination and Students' Burnout

Murat Balkıs

Sayfa : -

 

7. Masculinity in Soccer As a Community of Practice by Situated Learning Approach

Nefise Bulgu

Sayfa : 79-91

 

8. Third Language Learning Strategies of ELT Learners Studying Either German or French

Şule Çelik Korkmaz

Sayfa : 92-104

 

9. Türkiye'de İlçelere göre Kamu İlköğretim ve Ortaöğretim Okullarındaki İhtiyaçların Belirlenmesine Yönelik İstatistiksel Bir Yaklaşım

Hülya Çıngı Cem Kadılar Güler Koçberber

Sayfa : 105-116

 

10. Viyolonsel Eğitiminde Geleneksel Türk Müziğine Yönelik Bir Çalışma Modeli

Bariş Demirci

Sayfa : 117-129

 

11. Türkiye'de Yabancı Dil Olarak Fransızca Öğretiminin Tarihi Gelişimi Üzerine Bir Değerlendirme (1891-1928)

Mehmet Demiryürek

Sayfa : -

Araştırma Makalesi

12. PREDICTIVE EFFECTS OF ACADEMIC ACHIEVEMENT, INTERNET USE DURATION, LONELINESS AND SHYNESS ON INTERNET ADDICTION

Jale Eldeleklioğlu Meryem Vural

Sayfa : 141-152

 

13. Elektriksel Güç Kavramına Yönelik Bilgiyi Oluşturma Süreci

N Remziye Ergül Ersen Çığrık

Sayfa : 153-164

 

14. How are ELT Materials Chosen in High Schools? Some Suggestions

Ali Işık

Sayfa : 165-176

 

15. How do Undergraduate Geography Students Rate Their Map Skills? Theory and Practice

Süleyman İncekara

Sayfa : 177-188

 

16. Affective and Cognitive Effects of Coded Teacher Feedback on Fl Writing Students

Ayhan Kahraman

Sayfa : 189-201

 

17. Cengiz Aytmatov'un İlk Öğretmen Romanındaki Eğitsel Sorunlar ve Öğretmen İmgesi

Mahir Kalfa

Sayfa : 202-210

 

18. School Administrators Turning Dystopias into Utopias: Technology Stories From Low Socio-Economic Schools

Şirin Karadeniz Özge Hacıfazlıoğlu

Sayfa : 211-222

 

19. Karmaşık Sayılar Konusundaki Kavram Yanılgıları Ve Ortak Hatalar

Vildan Keçeli Necla Turanlı

Sayfa : 223-234

 

20. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Derslerinde Öğrencilerin Sınav Kaygıları ile Başarıları Arasındaki İlişki

Mehmet Derviş Kılınçkaya

Sayfa : 235-243

 

21. Le Discours Rapporte Chez Marguerite Duras

Ayşe Kıran

Sayfa : -

 

22. The Characteristics of Medical Students and Motivation towards Career Choice: Implications for Curriculum

Hünkar Korkmaz Yeşim Yiğiter Şenol

Sayfa : 258-268

 

23. Öğretmenlerin Öğrenme Yetersizliği olan Öğrencileri ile İlgili Algılarının Metafor Analizi Yoluyla İncelenmesi

Nilüfer Özabacı Bircan Ergün Başak

Sayfa : 269-280

Araştırma Makalesi

24. Resmi Genel Liselerin Eğitsel Amaçlarının "Misyon" Cümlelerine Dayalı Olarak Çözümlenmesi

Murat Özdemir

Sayfa : 281-293

 

25. Adaptation Challenges of Novice Teachers

Mustafa Öztürk Ali Yıldırım

Sayfa : 294-307

 

26. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Deprem Deneyimleri Üzerine Bir Araştırma

Mustafa Kemal Öztürk

Sayfa : 308-319

 

27. Conformité Des Pratiques D'évaluation Des Enseignants De «Sciences Et Technologie» Avec Les Programmes Officiels

Ayşegül Sağlam Arslan Yasemin Devecioğlu Kaymakçı Selahattin Arslan

Sayfa : 320-333

 

28. TEST YAPISININ FARKLI BİLİŞSEL STİLLERDEKİ ÖĞRENCİLERİN MEKANİK BAŞARISINA ETKİSİ

Musa Sarı Metin Altıparmak Salih Ateş

Sayfa : 334-344

Araştırma Makalesi

29. WHO’S WHO?” TEACHING RISK PHRASES THROUGH DANGER SYMBOLS AND SIGNS OF SOME ACIDS

Nilgün Seçken

Sayfa : 345-355

 

30. Öğretmen Adaylarının Problemli İnternet Kullanımlarının İncelenmesi

Mustafa Sırakaya Süleyman Sadi Seferoğlu

Sayfa : 356-368

 

31. A Case Study on Instructors' Perceptions of Writing Exam Grading Criteria

Yeşim Tarkan Yeloğlu Gölge Seferoğlu H Okan Yeloğlu

Sayfa : 369-381

 

32. Probleme Dayalı Öğrenme (PDÖ) Yaklaşımının Öğrencilerin Yaratıcı Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi

Kani Ülger Zahide İmer

Sayfa : 382-392

 

33. Görselliğin Gücü: Almanca Ders Kitaplarındaki Görselliğe İlişkin Öğretmen Görüşleri

Şerife Ünver Ayten Genç

Sayfa : 393-404

 

34. İlköğretim Öğrencilerinin Sunum Biçimlerine Göre Matematiksel Örüntüleri Algılayışları

Hakan Yaman Aysun Umay

Sayfa : 405-416

 

35. The Validity and Reliability Studies of the Oral Communication Strategy Inventory

Şaziye Yaman Pelin Irgın

Sayfa : 417-427

 

36. Ergenlerin Çatışma Çözme Davranışlarının İncelenmesi: Nicel ve Nitel Bir Çalışma

Yasemin Yavuzer Zeynep Karataş Rezzan Gündoğdu

Sayfa : 428-440

 

37. Çocuk Edebiyatı Alanında Üniversitelerde Yapılan Lisans Sonrası Çalışmalar

Nermin Yazıcı

Sayfa : 441-452

 

38. İlköğretim Öğrencilerinin Vatandaşlık Eğitimi İle İlgili Temel Kavramlara İlişkin Algılarının İncelenmesi

Kaya Yılmaz

Sayfa : 453-463

 

39. Hybrid University: A Case Study of Private-Public Partnership in Turkey

Sefer Yılmaz

Sayfa : 464-475