avatar
Cengiz Gündüzalp Dr. Öğr. Üyesi KAFKAS ÜNİVERSİTESİ
Yayın 12 Hakemlik 5 CrossRef Atıf 12 TR Dizin Atıf 15
12 Yayın
5 Hakemlik
12 CrossRef Atıf
15 TR Dizin Atıf
0000-0001-5108-437X

Uzmanlık Alanları

Öğretim Tasarımı Öğretim Teknolojileri Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem Eğitim Üzerine Çalışmalar (Diğer)

Kurum

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Üniversite Çalışanlarının Dijital Veri ve Kişisel Siber Güvenlik Farkındalıkları (Bilgi İşlem Daire Başkanlıkları Örneği)
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.907022
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1209

3

2

1209

Çevrimiçi bir derste Web 2.0 araçlarına dayalı etkinliklerin öğrencilerin yansıtıcı ve eleştirel düşünme ile problem çözme becerilerine etkisi
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.936736
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 976

2

2

976

Çevrim içi derslerde dijital oyunlara dayalı etkinliklerin öğrencilerin öz düzenleme, öz yeterlilik ve motivasyonlarına etkisi
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.33400/kuje.962685
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 833

0

1

833

WEB TABANLI DERSLERDE BAĞLILIK VE MEMNUNİYETİN TEKNOLOJİ KABULÜ VE BİLGİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE YÖNELİK TUTUMLA İLİŞKİSİ
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , İmgelem
DOI: 10.53791/imgelem.976629
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 418

0

1

418

Yayınlar

Web Tabanlı Eğitimde İnteraktif Videolar: Teknoloji Yeterlilikleri ve Dijital Okuryazarlık Düzeyleri
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2024 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1390764
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 357

0

357

Examining the Effects of Project and Resource-Based Teaching Methods on Social Intelligence, Metacognitive Thinking and Academic Achievement
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp , Yüksel Göktaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.25.11.2
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 421

0

421

The Effects of Digital Game-Based Learning in Technology-Oriented Course: A Case Study in the Biochemistry Department
Yazarlar: Cengiz Gunduzalp
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.55549/jeseh.1419320
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 544

0

544

Using the Mind Mapping Method in Web-Based Teaching: Pre-Service Teachers' Metacognitive Learning Strategies and Self-Directed Learning Skills
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2023 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1162929
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 759

0

759

2000-2019 Yılları Arasında Türkiye’de Yürütülen Proje Tabanlı Öğrenmeyle İlgili Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerindeki Eğilimler
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp , Yüksel Göktaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2022..-879197
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 595

0

595

Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Yönelik Algı ve Tutumları
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , Caucasian Journal of Science
DOI: 10.48138/cjo.1016739
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1139

0

1139

Mobil Uygulamalar ile Desteklenmiş Çevrim İçi Öğrenmenin Öğrencilerin Motivasyon, Hazırbulunuşluk ve Bağlılıklarına Etkisi
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.982450
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 919

0

919

Üniversite Çalışanlarının Dijital Veri ve Kişisel Siber Güvenlik Farkındalıkları (Bilgi İşlem Daire Başkanlıkları Örneği)
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.907022
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1209

2

1209

WEB TABANLI DERSLERDE BAĞLILIK VE MEMNUNİYETİN TEKNOLOJİ KABULÜ VE BİLGİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE YÖNELİK TUTUMLA İLİŞKİSİ
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , İmgelem
DOI: 10.53791/imgelem.976629
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 418

1

418

Çevrim içi derslerde dijital oyunlara dayalı etkinliklerin öğrencilerin öz düzenleme, öz yeterlilik ve motivasyonlarına etkisi
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.33400/kuje.962685
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 833

1

833

WEB 2.0 ARAÇLARI İLE ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİLERİN ÜST BİLİŞSEL VE YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5257

0

5257

Çevrimiçi bir derste Web 2.0 araçlarına dayalı etkinliklerin öğrencilerin yansıtıcı ve eleştirel düşünme ile problem çözme becerilerine etkisi
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.936736
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 976

2

976

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Caucasian Journal of Science
Caucasian Journal of Science
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
İmgelem
İmgelem
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Journal of Education in Science Environment and Health
Journal of Education in Science Environment and Health
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Hakemlik

Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Yayınlar

Examining the Effects of Project and Resource-Based Teaching Methods on Social Intelligence, Metacognitive Thinking and Academic Achievement
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp , Yüksel Göktaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.25.11.2
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 421

1

0

421

Using the Mind Mapping Method in Web-Based Teaching: Pre-Service Teachers' Metacognitive Learning Strategies and Self-Directed Learning Skills
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2023 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1162929
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 759

1

0

759

2000-2019 Yılları Arasında Türkiye’de Yürütülen Proje Tabanlı Öğrenmeyle İlgili Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerindeki Eğilimler
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp , Yüksel Göktaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2022..-879197
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 595

2

0

595

Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Yönelik Algı ve Tutumları
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , Caucasian Journal of Science
DOI: 10.48138/cjo.1016739
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1139

1

0

1139

Mobil Uygulamalar ile Desteklenmiş Çevrim İçi Öğrenmenin Öğrencilerin Motivasyon, Hazırbulunuşluk ve Bağlılıklarına Etkisi
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.982450
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 919

2

0

919

Üniversite Çalışanlarının Dijital Veri ve Kişisel Siber Güvenlik Farkındalıkları (Bilgi İşlem Daire Başkanlıkları Örneği)
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.907022
ATIF 3 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1209

3

2

1209

Çevrimiçi bir derste Web 2.0 araçlarına dayalı etkinliklerin öğrencilerin yansıtıcı ve eleştirel düşünme ile problem çözme becerilerine etkisi
Yazarlar: Cengiz Gündüzalp
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.936736
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 976

2

2

976

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.