Didem Alsancak Sırakaya profil resmi
Didem Alsancak Sırakaya Doç. Dr. KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 8 Hakemlik 12 CrossRef Atıf 29
8 Yayın
12 Hakemlik
29 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Artırılmış Gerçeklik Oyunlaştırma Eğitim

Kurum

KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Artırılmış Gerçekliğin Fen Eğitiminde Kullanımının Tutum ve Motivasyona Etkisi
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.415705
ATIF 18 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4346

18

3

4346

PROGRAMLAMA ÖĞRETİMİNİN BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME BECERİSİNE ETKİSİ
Yazarlar: Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8417

0

1

8417

Yayınlar

Systematic Examination of Educational Virtual Reality Studies: Google Cardboard
Yazarlar: Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2025 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.25.35.12.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 748

0

748

A case study: what attracts teachers to augmented reality
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.135.9.6
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1302

0

1302

MOBİL ÖĞRENME HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN AKILLI TELEFON KULLANIMINA GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2021 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 797

0

797

Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Oyunlaştırma Deneyimleri
Yazarlar: Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2020 , Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1381

0

1381

The Effect of Augmented Reality Training on Teachers’ Individual Innovativeness
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 473

0

473

PROGRAMLAMA ÖĞRETİMİNİN BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME BECERİSİNE ETKİSİ
Yazarlar: Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8417

1

8417

Artırılmış Gerçekliğin Fen Eğitiminde Kullanımının Tutum ve Motivasyona Etkisi
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.415705
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4346

3

4346

Ön Lisans Öğrencilerinin Mobil Öğrenme Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2017 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.329512
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2343

0

2343

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Hakemlik

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Yayınlar

Systematic Examination of Educational Virtual Reality Studies: Google Cardboard
Yazarlar: Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2025 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.25.35.12.3
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 748

1

0

748

A case study: what attracts teachers to augmented reality
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.135.9.6
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1302

2

0

1302

Artırılmış Gerçekliğin Fen Eğitiminde Kullanımının Tutum ve Motivasyona Etkisi
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.415705
ATIF 18 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4346

18

3

4346

Ön Lisans Öğrencilerinin Mobil Öğrenme Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2017 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.329512
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2343

8

0

2343

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.