Mustafa Sırakaya profil resmi
Mustafa Sırakaya Doç. Dr. Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
Yayın 10 Hakemlik 37 CrossRef Atıf 80 TR Dizin Atıf 112
10 Yayın
37 Hakemlik
80 CrossRef Atıf
112 TR Dizin Atıf
0000-0002-7964-4399

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi

Popüler Yayınları

Artırılmış Gerçekliğin Fen Eğitiminde Kullanımının Tutum ve Motivasyona Etkisi
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.415705
ATIF 15 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4180

15

3

4180

Yayınlar

A case study: what attracts teachers to augmented reality
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.135.9.6
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1130

0

1130

MOBİL ÖĞRENME HAZIRBULUNUŞLUĞUNUN AKILLI TELEFON KULLANIMINA GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2021 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 738

0

738

Bilgi-İşlemsel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi: Meslek Liseleri Örneklemi
Yazarlar: Emin Ibılı , Mustafa Serkan Günbatar , Mustafa Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2020 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.683577
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2712

0

2712

The Effect of Augmented Reality Training on Teachers’ Individual Innovativeness
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 433

0

433

İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Teknoloji Kabul Durumları
Yazarlar: Mustafa Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.495886
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2572

0

2572

Kodlama Eğitimine Yönelik Öğrenci Görüşleri
Yazarlar: Mustafa Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4996

0

4996

Ön Lisans Öğrencilerinin Nomofobi Düzeylerinin Akıllı Telefon Kullanım Durumlarına Göre İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.359458
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4129

0

4129

The Effect of Augmented Reality Use on Achievement, Misconception and Course Engagement
Yazarlar: Mustafa Sirakaya , Ebru Kilic Cakmak
Yayın Bilgisi: 2018 , Contemporary Educational Technology
DOI: 10.30935/cet.444119
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2174

0

2174

Artırılmış Gerçekliğin Fen Eğitiminde Kullanımının Tutum ve Motivasyona Etkisi
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.415705
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4180

3

4180

Ön Lisans Öğrencilerinin Mobil Öğrenme Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2017 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.329512
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2256

0

2256

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Contemporary Educational Technology
Contemporary Educational Technology
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Teknoloji
Eğitim ve Teknoloji
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
Instructional Technology and Lifelong Learning
Instructional Technology and Lifelong Learning
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Yayınlar

A case study: what attracts teachers to augmented reality
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.135.9.6
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1130

2

0

1130

Bilgi-İşlemsel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi: Meslek Liseleri Örneklemi
Yazarlar: Emin Ibılı , Mustafa Serkan Günbatar , Mustafa Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2020 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.683577
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2712

8

0

2712

İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Teknoloji Kabul Durumları
Yazarlar: Mustafa Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.495886
ATIF 18 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2572

18

0

2572

Ön Lisans Öğrencilerinin Nomofobi Düzeylerinin Akıllı Telefon Kullanım Durumlarına Göre İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.359458
ATIF 27 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4129

27

0

4129

The Effect of Augmented Reality Use on Achievement, Misconception and Course Engagement
Yazarlar: Mustafa Sirakaya , Ebru Kilic Cakmak
Yayın Bilgisi: 2018 , Contemporary Educational Technology
DOI: 10.30935/cet.444119
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2174

2

0

2174

Artırılmış Gerçekliğin Fen Eğitiminde Kullanımının Tutum ve Motivasyona Etkisi
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.415705
ATIF 15 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4180

15

3

4180

Ön Lisans Öğrencilerinin Mobil Öğrenme Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Sırakaya , Didem Alsancak Sırakaya
Yayın Bilgisi: 2017 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.329512
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2256

8

0

2256

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.