Araştırmacılar Hasan Akdeniz
Hasan Akdeniz profil resmi
Hasan Akdeniz Doktora Western Kentucky University
Yayın 6 Hakemlik 7 CrossRef Atıf 7
6 Yayın
7 Hakemlik
7 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Programları ve Öğretim Özel Yetenekli Eğitimi

Kurum

Western Kentucky University

Popüler Yayınları

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERDE DUYGUSAL ZEKÂNIN İNCELENMESİ
Yazarlar: Hasan Akdeniz , Gülgün Alpan
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.910546
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1313

2

2

1313

Lise Öğrencilerinin “Ödev” Kavramına İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Gulay Ekici , Hasan Akdeniz
Yayın Bilgisi: 2018 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2400

0

1

2400

Lise Öğrencilerinin Çizimlerinden “Ödev” Kavramına ilişkin Düşüncelerinin Analizi
Yazarlar: Gülay Ekici , Burcu Turgut, Hasan Akdeniz
Yayın Bilgisi: 2019 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.441521
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1321

1

1

1321

Yayınlar

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERDE DUYGUSAL ZEKÂNIN İNCELENMESİ
Yazarlar: Hasan Akdeniz , Gülgün Alpan
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.910546
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1313

2

1313

Özel Yetenekli Öğrencilerin Çalışma Davranışlarının İncelenmesi
Yazarlar: Oktay Kılıç, Hüseyin Kadir Yüksel , İlker Gönen , Hasan Akdeniz , Güven Yıldız, Sadık Efe
Yayın Bilgisi: 2021 , Bilim Armonisi
DOI: 10.37215/bilar.980953
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 526

0

526

Analysis of Gifted and Talented Students' Creative Problem Solving Styles
Yazarlar: Hasan Akdeniz , Gülgün Bangir Alpan
Yayın Bilgisi: 2020 , Talent
DOI: 10.46893/talent.758416
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1425

0

1425

Lise Öğrencilerinin Çizimlerinden “Ödev” Kavramına ilişkin Düşüncelerinin Analizi
Yazarlar: Gülay Ekici , Burcu Turgut, Hasan Akdeniz
Yayın Bilgisi: 2019 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.441521
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1321

1

1321

Lise Öğrencilerinin “Ödev” Kavramına İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Gulay Ekici , Hasan Akdeniz
Yayın Bilgisi: 2018 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2400

1

2400

Öğretmen Adaylarının “Sınıfta Disiplin Sağlamak” Kavramına İlişkin Algılarının Belirlenmesi: Bir Metafor Analizi Çalışması
Yazarlar: Gülay Ekici , Hasan Akdeniz
Yayın Bilgisi: 2018 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14582/DUZGEF.1854
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4663

0

4663

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bilim Armonisi
Bilim Armonisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Talent
Talent

Hakemlik

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kapadokya Eğitim Dergisi
Kapadokya Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Scientific Educational Studies
Scientific Educational Studies
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERDE DUYGUSAL ZEKÂNIN İNCELENMESİ
Yazarlar: Hasan Akdeniz , Gülgün Alpan
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.910546
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1313

2

2

1313

Analysis of Gifted and Talented Students' Creative Problem Solving Styles
Yazarlar: Hasan Akdeniz , Gülgün Bangir Alpan
Yayın Bilgisi: 2020 , Talent
DOI: 10.46893/talent.758416
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1425

4

0

1425

Lise Öğrencilerinin Çizimlerinden “Ödev” Kavramına ilişkin Düşüncelerinin Analizi
Yazarlar: Gülay Ekici , Burcu Turgut, Hasan Akdeniz
Yayın Bilgisi: 2019 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.441521
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1321

1

1

1321

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.