avatar
Mustafa Serkan Günbatar Doç. Dr. VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ
Yayın 7 Hakemlik 9 CrossRef Atıf 23 TR Dizin Atıf 47
7 Yayın
9 Hakemlik
23 CrossRef Atıf
47 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Öğretim Teknolojileri

Kurum

VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

COVİD-19 PANDEMİSİ SÜRECİNDE ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGILARI
Yazarlar: Cemal Çok , Mustafa Serkan Günbatar
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.942850
ATIF 9 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2103

9

1

2103

Yayınlar

Predictors of University Students' Attitudes Towards Online Learning: A Mixed-Methods Study on Behavioural and Perceptual Variables During the COVID-19 Pandemic
Yazarlar: Hatice Yıldız Durak , Şahin Gökçearslan , Mustafa Serkan Günbatar , Mustafa Sarıtepeci
Yayın Bilgisi: 2024 , International Journal of Computers in Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 576

0

576

Öğretmenlerin Dijital Öz-yeterlikleri: Mardin ili örneği
Yazarlar: Maşallah Doğan , Mustafa Serkan Günbatar
Yayın Bilgisi: 2024 , Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.60107/maunef.1483761
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1441

0

1441

COVİD-19 PANDEMİSİ SÜRECİNDE ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGILARI
Yazarlar: Cemal Çok , Mustafa Serkan Günbatar
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.942850
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2103

1

2103

Ortaokul Öğrencilerinin Bilgi-İşlemsel Düşünme Becerisi Öz Yeterlik Algıları: Yeni Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programının Etkinliğinin Bir İncelemesi
Yazarlar: Emin Ibılı , Mustafa Serkan Günbatar
Yayın Bilgisi: 2020 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.620278
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1700

0

1700

Gender Differences in Middle School Students’ Attitudes and Self-Efficacy Perceptions towards mBlock Programming
Yazarlar: Mustafa Serkan Gunbatar , Halit Karalar
Yayın Bilgisi: 2018 , European Journal of Educational Research
DOI: 10.12973/eu-jer.7.4.925
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1398

0

1398

Ortaokul Öğrencilerinin Etkileşimli Tahtaya Yönelik Tutum ve Öğrenme Algıları Üzerine Bir İnceleme
Yazarlar: Mustafa Serkan Günbatar , Şahin Gökçearslan
Yayın Bilgisi: 2017 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.336738
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2849

0

2849

Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Ortamda Öğrenmeye Karşı Hazır Bulunuşlukları
Yazarlar: Mustafa Serkan Günbatar
Yayın Bilgisi: 2017 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1551

0

1551

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
European Journal of Educational Research
European Journal of Educational Research
International Journal of Computers in Education
International Journal of Computers in Education
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Öğretmenlerin Dijital Öz-yeterlikleri: Mardin ili örneği
Yazarlar: Maşallah Doğan , Mustafa Serkan Günbatar
Yayın Bilgisi: 2024 , Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.60107/maunef.1483761
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1441

4

0

1441

COVİD-19 PANDEMİSİ SÜRECİNDE ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGILARI
Yazarlar: Cemal Çok , Mustafa Serkan Günbatar
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.942850
ATIF 9 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2103

9

1

2103

Ortaokul Öğrencilerinin Bilgi-İşlemsel Düşünme Becerisi Öz Yeterlik Algıları: Yeni Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programının Etkinliğinin Bir İncelemesi
Yazarlar: Emin Ibılı , Mustafa Serkan Günbatar
Yayın Bilgisi: 2020 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.620278
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1700

7

0

1700

Ortaokul Öğrencilerinin Etkileşimli Tahtaya Yönelik Tutum ve Öğrenme Algıları Üzerine Bir İnceleme
Yazarlar: Mustafa Serkan Günbatar , Şahin Gökçearslan
Yayın Bilgisi: 2017 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.336738
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2849

3

0

2849

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.