Araştırmacılar Tuğba Baran Kaya
Tuğba Baran Kaya profil resmi
Tuğba Baran Kaya Dr. Arş. Gör. Kırıkkale Üniversitesi
Yayın 5 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 2
5 Yayın
3 Hakemlik
2 CrossRef Atıf
0000-0001-9924-4352

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

Kırıkkale Üniversitesi

Popüler Yayınları

Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimi İçin Tasarladıkları Oyunların Farklı Açılardan Ele Alınması
Yazarlar: Tuğba Baran Kaya , Tuba Gökçek
Yayın Bilgisi: 2021 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.962734
ATIF 1 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3607

1

2

3607

Yayınlar

Ortaokul matematik öğretmeni adaylarının görsel matematik okuryazarlık algı düzeyleri ile grafik becerileri arasındaki ilişki
Yazarlar: Sedef Çelik Demirci , Tuğba Baran Kaya
Yayın Bilgisi: 2023 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.33400/kuje.1241523
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 344

0

344

Geleneksel Çocuk Oyunlarının Matematik Öğretiminde Kullanılmasına İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Tuğba Baran Kaya , Selahattin Arslan , Mihriban Hacısalihoğlu Karadeniz
Yayın Bilgisi: 2022 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.948082
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1799

0

1799

Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimi İçin Tasarladıkları Oyunların Farklı Açılardan Ele Alınması
Yazarlar: Tuğba Baran Kaya , Tuba Gökçek
Yayın Bilgisi: 2021 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.962734
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3607

2

3607

A Comparative Study between 2009, 2013 and 2018 Lower-Secondary Mathematics Education Programmes on the Use of Material and Technology
Yazarlar: Tuba Gokcek , Tuğba Baran Kaya
Yayın Bilgisi: 2021 , Osmangazi Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 192

0

192

Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Matematiksel Alan Bilgilerinin İncelenmesi
Yazarlar: Ahmet Işık , Tuğba Baran Kaya
Yayın Bilgisi: 2017 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.291219
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1887

0

1887

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Osmangazi Journal of Educational Research
Osmangazi Journal of Educational Research

Hakemlik

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research

Yayınlar

Geleneksel Çocuk Oyunlarının Matematik Öğretiminde Kullanılmasına İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Tuğba Baran Kaya , Selahattin Arslan , Mihriban Hacısalihoğlu Karadeniz
Yayın Bilgisi: 2022 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.948082
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1799

1

0

1799

Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimi İçin Tasarladıkları Oyunların Farklı Açılardan Ele Alınması
Yazarlar: Tuğba Baran Kaya , Tuba Gökçek
Yayın Bilgisi: 2021 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.962734
ATIF 1 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3607

1

2

3607

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.