Editoryal Editorün Önsözü

Serkan Özel ^*

31 Aralık 2022 Sayfa 1-1

PDF Görüntüle

Editoryal Special Issue on Distance Teaching/Learning during the COVID-19 Pandemic: Challenges and Responses

Duygu Umutlu ^* , Nur Yiğitoğlu Aptoula

31 Aralık 2022 Sayfa 1-1

PDF Görüntüle

Editoryal Special Issue on English as a Lingua Franca Practices for Inclusive Multilingual Classrooms (ENRICH)

Yasemin Bayyurt ^* , Işıl Erduyan

31 Aralık 2022 Sayfa 195-197

PDF Görüntüle

Editoryal Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları Ulusal Kongresi Özel Sayısı

Serkan Arıkan ^* , Bengü Börkan

31 Aralık 2022 Sayfa 305-305

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Developing New Student and Instructor Roles in Online/Distance Higher Education

Derya Altınmakas ^*

31 Aralık 2022 Sayfa 3-21

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi In the Midst of Pandemic: Students’ Opinions on the Teaching Approaches of a Community Dance Module During Quarantine

Elenı Tsompanakı ^* , Konstantinos Magos

31 Aralık 2022 Sayfa 23-38

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Emergency Remote Teaching During COVID-19: Saudi University Teachers' Perceptions of EFL Classroom Interaction in Synchronous Online Lessons

Wala Fahad Almijiwl ^* , Müge Satar

31 Aralık 2022 Sayfa 39-67

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi AFFORDANCES OF LEXICON LEARNING IN PEER-PEER COMPUTER MEDIATED INTERACTION DURING COVID-19 OUTBREAK: DOING TEACHING, INITIATING AND DOING LEARNING PRACTICES

Gülşah Uyar ^*

31 Aralık 2022 Sayfa 69-88

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Fear, Despair, Love, Hate, Peace: Riding the COVID-19 Rollercoaster

Gökçen Gök Kaça ^*

31 Aralık 2022 Sayfa 89-113

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Digital Board Games as a Tool to Boost Speaking in Foreign Language E-classes During COVID-19: Students’ Perspectives

Thomais Rousoulioti ^* , Christina Tegou , Paraskevi Thomou

31 Aralık 2022 Sayfa 137-159

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Exploring English Majors’ Views and Perceptions of Emergency Remote Learning, Learner Autonomy, and L1 Use in Asynchronous Video Lectures

Burcu Gökgöz Kurt ^*

31 Aralık 2022 Sayfa 161-191

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Developing Teachers’ and Learners’ ELF State of Mind: The Principles and Premises of The ENRICH Project

Nicos Sifakis ^*

31 Aralık 2022 Sayfa 199-206

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi ELF Communication: From Pedagogical Catalyst to ELT Game Changer

Kurt Kohn ^*

31 Aralık 2022 Sayfa 207-218

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Unveiling Teachers’ Personal Responses to Innovation

Lucilla Lopriore ^* , Alessandra Cannelli , Valeria Fiasco , Silvia Sperti

31 Aralık 2022 Sayfa 219-242

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Language Teachers' Responses to Multilingual Classrooms: A Linguistic Ideological Perspective

Işıl Erduyan ^* , Sezen Bektaş , Hakan Şentürk

31 Aralık 2022 Sayfa 243-258

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Transforming into an ELF-aware Reflective Practitioner Through the ENRICH CPD Course: Insights from Greece (and beyond)

Stefania Kordia

31 Aralık 2022 Sayfa 259-278

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Adapting ELT coursebooks listening materials within an ELF-aware perspective: Voices from Greek and Italian classrooms

Lucilla Lopriore ^* , Natasha Tsantila

31 Aralık 2022 Sayfa 279-302

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİMDE YAŞADIĞI SORUNLARIN SIRALAMA YARGILARI KANUNUYLA ÖLÇEKLENMESİ

Mahmut Sami Yiğiter ^* , Selahattin Gelbal

31 Aralık 2022 Sayfa 307-334

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Kırsal-Kent Başarı Farkını Açıklayan Öğrenci ve Okul Özellikleri: TIMSS 2019 Analizi

Safiye Bilican Demir ^* , Özen Yıldırım

31 Aralık 2022 Sayfa 335-356

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Millî Eğitim Bakanlığı Tarafından Yayınlanan Test Maddelerinin Madde Yazım İlkelerine Uygunluğunun İncelenmesi

Eren Can Aybek ^* , Seval Kula Kartal , Özen Yıldırım

31 Aralık 2022 Sayfa 357-374

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Üst Düzey Öğrenme Düzeyini Ölçen Soru Geliştirme Öz-Yeterlikleri

Ahmet Bolat ^* , Sevilay Karamustafaoğlu , Özgen Korkmaz

31 Aralık 2022 Sayfa 375-392

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Mesleki Gelişimde Öğrenme Topluluğu Yaklaşımı: Fen ve Matematik Öğretmenleri için bir Ölçme ve Değerlendirme Programı

Bengu Borkan ^* , Engin Ader , Beyza İnceçam , Arif Böyüksolak , Emine Erktin , Güneş Ertaş , Serkan Arıkan

31 Aralık 2022 Sayfa 393-421

PDF Görüntüle

Derleme Student Experiences and Equity during Emergency Remote Teaching in U.S. Higher Institutions: A Literature Review

Xinyue Zuo ^* , Denise Ives

31 Aralık 2022 Sayfa 115-135

PDF Görüntüle