Özen Yıldırım profil resmi
Özen Yıldırım Doç. Dr. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ
Yayın 11 Hakemlik 27 CrossRef Atıf 30 TR Dizin Atıf 24
11 Yayın
27 Hakemlik
30 CrossRef Atıf
24 TR Dizin Atıf
0000-0003-2098-285X

Uzmanlık Alanları

Modelleme Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Eğitimde ve Psikolojide Ölçme Teorileri ve Uygulamaları Ölçek Geliştirme Kültürlerarası Ölçek Uyarlama Sınıfiçi Ölçme Uygulamaları Ulusal ve Uluslararası Başarı Karşılaştırmaları Eğitimin Kültürler Arası Karşılaştırmaları:Uluslararası Sınavlar Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer)

Kurum

PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Öğretmenler Etik Davranıyor mu? Öğretmenlerin Meslektaşları Hakkındaki Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Gürkan Sarıdaş , Özen Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.619439
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1364

0

1

1364

Kırsal-Kent Başarı Farkını Açıklayan Öğrenci ve Okul Özellikleri: TIMSS 2019 Analizi
Yazarlar: Safiye Bilican Demir , Özen Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.52597/buje.1016606
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3397

2

1

3397

Millî Eğitim Bakanlığı Tarafından Yayınlanan Test Maddelerinin Madde Yazım İlkelerine Uygunluğunun İncelenmesi
Yazarlar: Eren Can Aybek , Seval Kula Kartal , Özen Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.52597/buje.1016634
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1618

2

1

1618

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Mesleki Tutumlarının Ölçümü: Pamukkale Öğretmen ve Psikolojik Danışman Adayı Formları
Yazarlar: Erdinc Duru , Ömür Kaya Kalkan , Turgut Türkdoğan , Özen Yıldırım , Murat Balkıs , Ahu Arıcıoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1121949
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1635

1

1

1635

Portfolyoya Dayalı Durum Belirlemenin Öğrencilerin Dinlemeye Yönelik Üstbilişsel Farkındalık, Motivasyon ve Başarısına Etkisi
Yazarlar: Mustafa Aydın , Özen Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2024 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1462837
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1023

0

1

1023

Yayınlar

From measurement to meaning: Reconsidering test-based accountability and educational quality
Yazarlar: Zeynep Teke , Özen Yıldırım , Zeliha Selçuk
Yayın Bilgisi: 2026 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1661896
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 941

0

941

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Matematik Eğitimi İhtiyaçlarının ve Etkinlikleri Planlama-Uygulama-Değerlendirme Durumlarının Belirlenmesi
Yazarlar: Maide Orçan Kaçan , Alper Yorulmaz , Asiye İvrendi , Özen Yıldırım , Bilge Aslan Altan
Yayın Bilgisi: 2025 , Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 641

0

641

Portfolyoya Dayalı Durum Belirlemenin Öğrencilerin Dinlemeye Yönelik Üstbilişsel Farkındalık, Motivasyon ve Başarısına Etkisi
Yazarlar: Mustafa Aydın , Özen Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2024 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1462837
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1023

1

1023

Geribildirim ve öz-değerlendirmenin öğrencilerin okuduğunu anlama başarısına etkisi
Yazarlar: Özen Yıldırım , Seval Kartal , Ömer Kutlu , İbrahim Çiçekdemir , Dilek Akduman , Ayşen Ergün , Derya Hocek , Işıl Karcılı
Yayın Bilgisi: 2024 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.33400/kuje.1342894
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1054

0

1054

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Mesleki Tutumlarının Ölçümü: Pamukkale Öğretmen ve Psikolojik Danışman Adayı Formları
Yazarlar: Erdinc Duru , Ömür Kaya Kalkan , Turgut Türkdoğan , Özen Yıldırım , Murat Balkıs , Ahu Arıcıoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1121949
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1635

1

1635

Kırsal-Kent Başarı Farkını Açıklayan Öğrenci ve Okul Özellikleri: TIMSS 2019 Analizi
Yazarlar: Safiye Bilican Demir , Özen Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.52597/buje.1016606
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3397

1

3397

Millî Eğitim Bakanlığı Tarafından Yayınlanan Test Maddelerinin Madde Yazım İlkelerine Uygunluğunun İncelenmesi
Yazarlar: Eren Can Aybek , Seval Kula Kartal , Özen Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.52597/buje.1016634
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1618

1

1618

Kara kutunun içine bakmak: öğretmenler öğrenmeyi destekleyici değerlendirme yapıyor mu?
Yazarlar: Özen Yıldırım , Safiye Bilican Demir
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1132923
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1597

0

1597

Öğretmenler Etik Davranıyor mu? Öğretmenlerin Meslektaşları Hakkındaki Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Gürkan Sarıdaş , Özen Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.619439
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1364

1

1364

Yazılı Anlatım Becerilerinin Değerlendirilmesi İçin Dereceli Puanlama Anahtarı Geliştirme Çalışması
Yazarlar: Safiye Bilican Demir , Özen Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.588565
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10947

0

10947

Development of the rubric self-efficacy scale
Yazarlar: Perihan Güneş , Özen Yıldırım , Miraç Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2018 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.373040
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1413

0

1413

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Editörlük
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education

Hakemlik

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Geribildirim ve öz-değerlendirmenin öğrencilerin okuduğunu anlama başarısına etkisi
Yazarlar: Özen Yıldırım , Seval Kartal , Ömer Kutlu , İbrahim Çiçekdemir , Dilek Akduman , Ayşen Ergün , Derya Hocek , Işıl Karcılı
Yayın Bilgisi: 2024 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.33400/kuje.1342894
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1054

4

0

1054

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Mesleki Tutumlarının Ölçümü: Pamukkale Öğretmen ve Psikolojik Danışman Adayı Formları
Yazarlar: Erdinc Duru , Ömür Kaya Kalkan , Turgut Türkdoğan , Özen Yıldırım , Murat Balkıs , Ahu Arıcıoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1121949
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1635

1

1

1635

Kırsal-Kent Başarı Farkını Açıklayan Öğrenci ve Okul Özellikleri: TIMSS 2019 Analizi
Yazarlar: Safiye Bilican Demir , Özen Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.52597/buje.1016606
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3397

2

1

3397

Millî Eğitim Bakanlığı Tarafından Yayınlanan Test Maddelerinin Madde Yazım İlkelerine Uygunluğunun İncelenmesi
Yazarlar: Eren Can Aybek , Seval Kula Kartal , Özen Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.52597/buje.1016634
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1618

2

1

1618

Kara kutunun içine bakmak: öğretmenler öğrenmeyi destekleyici değerlendirme yapıyor mu?
Yazarlar: Özen Yıldırım , Safiye Bilican Demir
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1132923
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1597

4

0

1597

Yazılı Anlatım Becerilerinin Değerlendirilmesi İçin Dereceli Puanlama Anahtarı Geliştirme Çalışması
Yazarlar: Safiye Bilican Demir , Özen Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2019 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.588565
ATIF 16 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10947

16

0

10947

Development of the rubric self-efficacy scale
Yazarlar: Perihan Güneş , Özen Yıldırım , Miraç Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2018 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.373040
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1413

1

0

1413

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.