Cilt: 18 Sayı: 2, 1.05.2017

Yıl: 2017

Research Article

 

1. DUYGUSAL ZEKÂ ÖĞRENCİ LİDERLİĞİ İÇİN BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Mehmet Koçyiğit Engin Karadağ

Sayfa : 1-17

 

2. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANI İMAJLARI VE BİLİMİN DOĞASI MİTLERİ

Gülseda Eyceyurt Türk Ümmüye Nur Tüzün

Sayfa : 19-36

 

3. EĞİTSEL OYUN ENTEGRE EDİLMİŞ İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME MODELİNİN ÖĞRENCİLERİN FEN ÖĞRENİMİ MOTİVASYONLARI VE SOSYAL BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Emre Yıldız Ümit Şimşek Hacer Ağdaş

Sayfa : 37-54

 

4. LİSE ÖĞRENCİLERİNDE ETKİLEŞİM ALGISI EYLEM KİMLİKLEME VE DUYGU İHTİYACI ARASINDAKİ İLİŞKİLER

Mehmet Ertuğrul Uçar Ramin Aliyev

Sayfa : 55-73

 

5. PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Elvan İnce Aka Mustafa Sarıkaya

Sayfa : 75-95

 

6. FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN PROJE GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YETERLİKLERİ: HİZMET İÇİ EĞİTİM PROGRAMININ ETKİSİ

Betül Timur Nagihan İmer Çetin

Sayfa : 97-111

 

7. LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN SİBER AYLAKLIK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: KARMA BİR ÇALIŞMA

Ayşe Bağrıacık Yılmaz

Sayfa : 113-134

 

8. MONTESSORİ EĞİTİM PROGRAMININ ÇOCUKLARIN PSİKOSOSYAL GELİŞİMLERİNE VE SOSYAL PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Esra Dereli

Sayfa : 135-153

 

9. VELİLERİN OKUL İKLİMİ ALGISI ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI

Hasan Yücel Ertem Gökçe Gökalp

Sayfa : 155-173

 

10. ÖĞRETMENLER İÇİN “ÜSTÜN ZEKALI/YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN BELİRLENMESİ EĞİTİM YAZILIMI”NIN GELİŞTİRİLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ*

Ayşe Alkan Serçin Karataş Ayşegül Ataman

Sayfa : 175-192

 

11. MATEMATİKSEL PROBLEM ÇÖZME ETKİNLİKLERİNDE KÜÇÜK ÇOCUKLARIN ÜSTBİLİŞSEL DÜZENLEME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Fahretdin Hasan Adagideli Engin Ader

Sayfa : 193-211

 

12. ORTAOKUL MÜZİK DERSİ ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTAPLARINA İLİŞKİN BİR ANALİZ

Damla Bulut

Sayfa : 213-229

 

13. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN ÇOK KÜLTÜRLÜ EĞİTİM İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Serkan Aslan

Sayfa : 231-253

 

14. BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BÖLÜMLERİNE YÖNELİK BİLİŞSEL ALGILARININ KİT ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ

Nezih Önal

Sayfa : 255-272

 

15. ÖZ DÜZENLEMEYE DAYALI KARMA ÖĞRENMENİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

Emine Cabı Halil İbrahim Yalın

Sayfa : 273-290

 

16. MEDYA OKURYAZARLIĞI BAĞLAMINDA YENİ OKURYAZARLIKLAR

Gıyasettin Aytaş Kadir Kaplan

Sayfa : 291-310

 

17. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN ALGILARI

Yusuf Budak Sultan Selen Kula

Sayfa : 311-329

 

18. ANNE VE BABALARIN OKUL ANILARININ ÇOCUKLARININ OKULA KARŞI TUTUM VE AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

Semra Tican Başaran Kasım Yıldırım

Sayfa : 331-351

 

19. BİLİŞİM ÇAĞINDA SOSYAL SERMAYENİN YENİ BELİRLEYİCİLERİ: DİJİTAL UÇURUM VE SOSYAL MEDYA OKURYAZARLIĞI

Osman Yılmaz Kartal Akan Deniz Yazgan Remzi Y. Kıncal

Sayfa : 353-373

 

20. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Çokgenlere Dair Geometri Bilgilerinin İncelenmesi

Büşra Kartal Cengiz Çınar

Sayfa : 375-399

 

21. OKUL MÜDÜRLERİNİN PROGRAM UYGULAMALARINI YÖNETME ÖZ-YETERLİK ALGISI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Salih Akyıldız

Sayfa : 401-418

 

22. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAĞIMSIZLIK DEĞERİNE KARŞI METAFORİK ALGILARI

Özlem Ulu Kalın Erol Koçoğlu

Sayfa : 419-434

 

23. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARINA KARŞI TUTUMLARININ VE GÜDÜLENME DURUMLARININ BELİRLENMESİ

Bilal Atasoy Ezgi Tosik Gün Aslıhan Kocaman Karoğlu

Sayfa : 435-448

 

24. COĞRAFYA ÖĞRETMENİ ADAYLARININ COĞRAFYACI ALGISI II: FİZİKSEL ÖZELLİKLER

Yurdal Dikmenli Çağrı Öztürk Demirbaş

Sayfa : 449-469

 

25. MARY WOLLSTONECRAFT'IN KADIN HAKLARININ GEREKÇELENDİRİLMESİ KİTABINDA ROUSSEAU ELEŞTİRİSİ

Hatice Karakuş Öztürk

Sayfa : 471-485

 

26. ARABALAR FİLMİNİN İÇERDİĞİ DEĞERLERE İLİŞKİN BİR İNCELEME

Adem Beldağ Seher Yarar Kaptan

Sayfa : 487-499

 

27. UYARLANMIŞ SOSYAL ETKİLEŞİM ARAÇLARININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE SOSYAL BULUNUŞLUK ALGILARINA ETKİSİ

Mutlu Tahsin Üstündağ Tolga Güyer

Sayfa : 501-523

 

28. FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİNDE KAVRAM YANILGILARI ÜZERİNE FARKINDALIK: ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALGI VE DENEYİMLERİ

Canan Mesutoğlu Bengi Birgili

Sayfa : 525-545

 

29. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLKOKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI

Talat Aytan

Sayfa : 547-565

 

30. DİJİTAL YERLİLER VE BİLGİ KAYNAKLARI

Haydar Yalçın

Sayfa : 567-580

 

31. MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI KORO-1 DERSİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖLÇÜ TÜRLERİNE İLİŞKİN GİRİŞ DÜZEYLERİ

İlhan Özgül

Sayfa : 581-596

 

32. NASIL BİR “ÖĞRETMEN” OLMAK İSTİYORUM? BÖLÜM-I

Meryem Görecek Baybars

Sayfa : 597-612

 

33. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATERYAL TASARIMI ÖZ-YETERLİK İNANÇ DÜZEYLERİNİN TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN YETERLİKLERİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Ebru Bakaç Raşit Özen

Sayfa : 613-632

 

34. OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANI ÖZ YETKİNLİK ÖLÇEĞİ’NİN TÜRK KÜLTÜRÜNDEKİ PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİ

Süleyman Balcı

Sayfa : 633-649

 

35. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

İhsan Ünlü Alper Kaşkaya Muhammet Fatih Kızılkaya

Sayfa : 651-667

 

36. ORTAÖĞRETİM OKULLARINDA ÖRGÜTSEL SESSİZLİĞİN YORDAYICISI OLARAK ÖRGÜTSEL ADALET VE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK

Emine Önder

Sayfa : 669-686

 

37. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ LİSANSÜSTÜ ÖĞRETİME İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Harun Er Fatma Ünal

Sayfa : 687-707

 

38. PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİNDE GÖREVLİ AKADEMİSYENLERE GÖRE PEDAGOJİK FORMASYON UYGULAMASI: SORUNLAR, ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Akif Köse

Sayfa : 709-732

 

39. OKUL DIŞI TARİH ÖĞRETİMİ VE SOSYAL ZEKÂ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN YOL ANALİZİYLE İNCELENMESİ

Fatih Karık

Sayfa : 733-755

 

40. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE STEM VE STEAM EĞİTİMİNE YÖNELİK ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

Aysun Ata Aktürk Hasibe Özlen Demircan

Sayfa : 757-776

2562219122   19121   19116   19117     19118       19119       19120     19124