avatar
Gökhan Aksoy Prof. Dr. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ
Yayın 12 Hakemlik 10 CrossRef Atıf 46 TR Dizin Atıf 72
12 Yayın
10 Hakemlik
46 CrossRef Atıf
72 TR Dizin Atıf
0000-0002-2822-9419

Uzmanlık Alanları

Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yazılı Sınavlarda Uygulanan Açık Uçlu Sorular Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Osman Göllü , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2026 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1733345
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 429

0

2

429

Uzaktan Eğitim Hakkında Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2021 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.970496
ATIF 12 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3646

12

1

3646

21. Yüzyıl Becerilerine Yönelik Öz yeterlik Algı Ölçeği Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2025 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1698773
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 482

0

1

482

Yayınlar

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yazılı Sınavlarda Uygulanan Açık Uçlu Sorular Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Osman Göllü , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2026 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.1733345
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 429

2

429

21. Yüzyıl Becerilerine Yönelik Öz yeterlik Algı Ölçeği Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2025 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1698773
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 482

1

482

Öğretmenler Öğretmenlik Meslek Kanunu Kariyer Basamakları Düzenlemesi Hakkında Ne Düşünüyor?
Yazarlar: Gökhan Aksoy , Gökhan Taşkın
Yayın Bilgisi: 2023 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1198580
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2124

0

2124

Uzaktan Eğitim Hakkında Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2021 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.970496
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3646

1

3646

LİSELERE GİRİŞ SİSTEMİNE İLİŞKİN OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ: DURUM ÇALIŞMASI
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2021 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.743399
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2244

0

2244

An Evaluation of the Systems of Transition to Secondary Education in Turkey
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.610172
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2538

0

2538

ÖĞRETİM PROGRAMLARININ DEĞİŞMESİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN, SOSYAL BİLGİLER VE FEN BİLİMLERİ DERSİ MÜFREDATLARINI ETKİLEME BOYUTU
Yazarlar: Gökhan Aksoy , Gökhan Taşkın
Yayın Bilgisi: 2019 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11358

0

11358

Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme; Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.542568
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4327

0

4327

Ortaöğretime Geçiş Sistemi İle İlgili 2000 - 2018 Yılları Arasında Çalışılmış Lisansüstü Tez ve Makalelerin İncelenmesi
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.545558
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2102

0

2102

Exploration of Pre-Service Science Teachers’ Perceptions towards Secondary School Science Curriculum
Yazarlar: Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.543360
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1857

0

1857

Türkiye’de FeTeMM (STEM) Eğitimi Eğilim Araştırması
Yazarlar: İkramettin Daşdemir , Ekrem Cengiz , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2018 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5028

0

5028

Öğrencilerin ve Öğretmenlerinin TEOG Sistemi Görüşleri Işığında Ortaöğretime Geçiş Sisteminden Beklentileri
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2018 , International Journal of Active Learning
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2657

0

2657

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
International Journal of Active Learning
International Journal of Active Learning
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Anadolu Dil ve Eğitim Dergisi
Anadolu Dil ve Eğitim Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi

Yayınlar

Öğretmenler Öğretmenlik Meslek Kanunu Kariyer Basamakları Düzenlemesi Hakkında Ne Düşünüyor?
Yazarlar: Gökhan Aksoy , Gökhan Taşkın
Yayın Bilgisi: 2023 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1198580
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2124

7

0

2124

Uzaktan Eğitim Hakkında Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2021 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.970496
ATIF 12 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3646

12

1

3646

LİSELERE GİRİŞ SİSTEMİNE İLİŞKİN OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ: DURUM ÇALIŞMASI
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2021 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.743399
ATIF 12 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2244

12

0

2244

Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme; Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.542568
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4327

9

0

4327

Ortaöğretime Geçiş Sistemi İle İlgili 2000 - 2018 Yılları Arasında Çalışılmış Lisansüstü Tez ve Makalelerin İncelenmesi
Yazarlar: Gökhan Taşkın , Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2019 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.545558
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2102

5

0

2102

Exploration of Pre-Service Science Teachers’ Perceptions towards Secondary School Science Curriculum
Yazarlar: Gökhan Aksoy
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.543360
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1857

1

0

1857

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.