Büşra Çaylan Ergene profil resmi
Büşra Çaylan Ergene Dr. Sakarya University
Yayın 9 Hakemlik 13 CrossRef Atıf 9
9 Yayın
13 Hakemlik
9 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

Sakarya University

Popüler Yayınları

Matematik Eğitiminde Scratch Programının Kullanımına Yönelik Gerçekleştirilen Çalışmaların Betimsel Analizi
Yazarlar: Amine Nur Yanar , Büşra Çaylan Ergene , Özkan Ergene , Ayşe Buket Şimşek , Gizem Özer
Yayın Bilgisi: 2025 , Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 953

0

2

953

Origami ile Matematik Dersi Süresince İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri ile Origami İnançları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Yazarlar: Büşra Çaylan , Mithat Takunyacı , Melek Masal , Ercan Masal , Özkan Ergene
Yayın Bilgisi: 2017 , Journal of Multidisciplinary Studies in Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2055

0

1

2055

Etnomatematik Etkinlikler: Tasarlama ve Uygulama Sürecinden Yansımalar
Yazarlar: Özkan Ergene , Büşra Çaylan Ergene , Esin Yazıcı
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.688780
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8401

0

1

8401

Yapay Zekâ ile Matematik Etkinliklerinin Şekillendirilmesi: Prompt Türleri, Modeller ve Pedagojik Çıktılar
Yazarlar: Mustafa Zeki Aydoğdu , Büşra Çaylan Ergene , Özkan Ergene
Yayın Bilgisi: 2026 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1795773
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 596

0

1

596

Yayınlar

Yapay Zekâ ile Matematik Etkinliklerinin Şekillendirilmesi: Prompt Türleri, Modeller ve Pedagojik Çıktılar
Yazarlar: Mustafa Zeki Aydoğdu , Büşra Çaylan Ergene , Özkan Ergene
Yayın Bilgisi: 2026 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1795773
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 596

1

596

Matematik Eğitiminde Scratch Programının Kullanımına Yönelik Gerçekleştirilen Çalışmaların Betimsel Analizi
Yazarlar: Amine Nur Yanar , Büşra Çaylan Ergene , Özkan Ergene , Ayşe Buket Şimşek , Gizem Özer
Yayın Bilgisi: 2025 , Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 953

2

953

Mathematical Modeling Self-Efficacy of Middle School and High School Students
Yazarlar: Büşra Çaylan Ergene , Özkan Ergene
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.51.11.4
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1065

0

1065

Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Kullandığı Soru Türlerine İlişkin bir Durum Çalışması
Yazarlar: Büşra Çaylan Ergene , Mine Işıksal
Yayın Bilgisi: 2022 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.887481
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1070

0

1070

Students’ Algebra Achievement, Algebraic Thinking and Views in the Case of Using Algebra Tiles in Groups
Yazarlar: Büşra Çaylan Ergene , Çiğdem Haser
Yayın Bilgisi: 2021 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.1019292
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2818

0

2818

Etnomatematik Etkinlikler: Tasarlama ve Uygulama Sürecinden Yansımalar
Yazarlar: Özkan Ergene , Büşra Çaylan Ergene , Esin Yazıcı
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turkbilmat.688780
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8401

1

8401

Matematik ve Teknoloji Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Matematik Öğretmen Adayları için Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Nuray Çalışkan Dedeoğlu , Büşra Çaylan Ergene , Mithat Takunyacı , Özkan Ergene
Yayın Bilgisi: 2020 , Eğitim ve Teknoloji
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1182

0

1182

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Örüntülere İlişkin Problem Tasarlama Durumları
Yazarlar: Emine Nur Ünveren Bilgiç , Büşra Çaylan
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.377320
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3718

0

3718

Origami ile Matematik Dersi Süresince İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri ile Origami İnançları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Yazarlar: Büşra Çaylan , Mithat Takunyacı , Melek Masal , Ercan Masal , Özkan Ergene
Yayın Bilgisi: 2017 , Journal of Multidisciplinary Studies in Education
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2055

1

2055

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Eğitim ve Teknoloji
Eğitim ve Teknoloji
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi
Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)

Hakemlik

Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Mathematical Modeling Self-Efficacy of Middle School and High School Students
Yazarlar: Büşra Çaylan Ergene , Özkan Ergene
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.51.11.4
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1065

3

0

1065

Students’ Algebra Achievement, Algebraic Thinking and Views in the Case of Using Algebra Tiles in Groups
Yazarlar: Büşra Çaylan Ergene , Çiğdem Haser
Yayın Bilgisi: 2021 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.1019292
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2818

4

0

2818

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Örüntülere İlişkin Problem Tasarlama Durumları
Yazarlar: Emine Nur Ünveren Bilgiç , Büşra Çaylan
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.377320
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3718

2

0

3718

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.