avatar
Ercan Masal Doç. Dr. SAKARYA UNIVERSITY
Yayın 14 Hakemlik 13 CrossRef Atıf 15
14 Yayın
13 Hakemlik
15 CrossRef Atıf
0000-0001-8351-7248
56149054900

Uzmanlık Alanları

Eğitim Matematik Eğitimi

Kurum

SAKARYA UNIVERSITY

Popüler Yayınları

İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Denklem ve Eşitlik Konusundaki Pedagojik Alan Bilgilerinin Öğrenci Bileşeni Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hülya Sert Çelik , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2019 , Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17494/ogusbd.555099
ATIF 1 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3563

1

4

3563

7. Sınıf Öğrencilerinin Denklem ve Eşitlik Konusundaki Öğrenmelerine Öğrenci Bileşeni Açısından Bir Bakış
Yazarlar: Hülya Sert Çelik , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.418532
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 17508

4

2

17508

Matematik Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz-Değerlendirme Algılarına Bir Bakış
Yazarlar: Ertem Topçu , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2020 , Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2471

0

2

2471

Origami ile Matematik Dersi Süresince İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri ile Origami İnançları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Yazarlar: Büşra Çaylan , Mithat Takunyacı , Melek Masal , Ercan Masal , Özkan Ergene
Yayın Bilgisi: 2017 , Journal of Multidisciplinary Studies in Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1999

0

1

1999

İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin matematiksel modelleme süreçlerinin incelenmesi: Matematik Köyü’ne gidiyoruz etkinliği
Yazarlar: Hatice Uzun , Özkan Ergene , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2023 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.33400/kuje.1316782
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2606

6

1

2606

Yayınlar

2024 Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı Öğrenme Çıktılarının SOLO Taksonomi Düzeyleri ve Süreç Standartlarına Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Nurcan Özcan , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2025 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1716076
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1880

0

1880

Zihnin geometrik alışkanlıkları: Maarif Modeli matematik öğretim programı ve ders kitabı örneği
Yazarlar: Ümit Durak , Handenur Şahin , Kevser Günay , Nurcan Özcan , Ercan Masal , Melek Masal
Yayın Bilgisi: 2025 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.33400/kuje.1735196
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2078

0

2078

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Öğretim Duygu Durumlarının ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Duyarlılıklarının Kişilik Tiplerine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Nergiz Yurdakul , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Multidisciplinary Studies in Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 565

0

565

İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin matematiksel modelleme süreçlerinin incelenmesi: Matematik Köyü’ne gidiyoruz etkinliği
Yazarlar: Hatice Uzun , Özkan Ergene , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2023 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.33400/kuje.1316782
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2606

1

2606

Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezi Sınav Matematik Sorularının PISA Matematik Okuryazarlığı Yeterlilik Düzeyleri Açısından Sınıflandırılması
Yazarlar: Nilüfer Öztürk , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Multidisciplinary Studies in Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2149

0

2149

Matematik Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz-Değerlendirme Algılarına Bir Bakış
Yazarlar: Ertem Topçu , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2020 , Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2471

2

2471

Öğrenci, Öğretmen ve Ebeveynlerin Matematik Eğitimine Ebeveyn Katılımı Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Meryem Şeyma Şevik, Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2020 , Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1034

0

1034

Ortaöğretim Okullarında Aile Katılımı: Ebeveyn, Öğretmen, Öğrenci Ölçeği Kısa Formunun Türkçeye Uyarlama Çalışması
Yazarlar: Ercan Masal , Mithat Takunyacı , Meryem Şeyma Şevik
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1823

0

1823

Fennema - Sherman Mathematics Attitude Scales: Adaptaition to Turkish Culture
Yazarlar: Mithat Takunyacı , Ercan Masal , Melek Masal , Özkan Ergene , Kübra Erden
Yayın Bilgisi: 2019 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.533645
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6856

0

6856

İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Denklem ve Eşitlik Konusundaki Pedagojik Alan Bilgilerinin Öğrenci Bileşeni Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hülya Sert Çelik , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2019 , Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17494/ogusbd.555099
FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3563

4

3563

7. Sınıf Öğrencilerinin Denklem ve Eşitlik Konusundaki Öğrenmelerine Öğrenci Bileşeni Açısından Bir Bakış
Yazarlar: Hülya Sert Çelik , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.418532
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 17508

2

17508

Öğretmen Adaylarının Origaminin Matematik Derslerinde Kullanımı Hakkındaki Görüşleri
Yazarlar: Melek Masal , Özkan Ergene , Mithat Takunyacı , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2018 , International Journal of Educational Studies in Mathematics
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1728

0

1728

Origami ile Matematik Dersi Süresince İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri ile Origami İnançları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Yazarlar: Büşra Çaylan , Mithat Takunyacı , Melek Masal , Ercan Masal , Özkan Ergene
Yayın Bilgisi: 2017 , Journal of Multidisciplinary Studies in Education
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1999

1

1999

Öğrencilerin Problem Çözme Hakkındaki Düşünceleri Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlama Çalışması
Yazarlar: Ercan Masal , Mithat Takunyacı , Gülay Ağaç
Yayın Bilgisi: 2014 , Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1995

0

1995

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Teknik Editör , Editör
Journal of Individual Differences in Education
Journal of Individual Differences in Education
Teknik Editör , Editör
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Teknik Editör , Editör
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Teknik Editör , Editör , Mizanpaj Editörü
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi
Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi
Hagia Sophia Journal of Geometry
Hagia Sophia Journal of Geometry
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Journal of Individual Differences in Education
Journal of Individual Differences in Education
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi
Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi
SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi

Yayınlar

2024 Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı Öğrenme Çıktılarının SOLO Taksonomi Düzeyleri ve Süreç Standartlarına Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Nurcan Özcan , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2025 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1716076
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1880

2

0

1880

İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin matematiksel modelleme süreçlerinin incelenmesi: Matematik Köyü’ne gidiyoruz etkinliği
Yazarlar: Hatice Uzun , Özkan Ergene , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2023 , Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
DOI: 10.33400/kuje.1316782
ATIF 6 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2606

6

1

2606

Fennema - Sherman Mathematics Attitude Scales: Adaptaition to Turkish Culture
Yazarlar: Mithat Takunyacı , Ercan Masal , Melek Masal , Özkan Ergene , Kübra Erden
Yayın Bilgisi: 2019 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.533645
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6856

2

0

6856

İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Denklem ve Eşitlik Konusundaki Pedagojik Alan Bilgilerinin Öğrenci Bileşeni Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Hülya Sert Çelik , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2019 , Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17494/ogusbd.555099
ATIF 1 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3563

1

4

3563

7. Sınıf Öğrencilerinin Denklem ve Eşitlik Konusundaki Öğrenmelerine Öğrenci Bileşeni Açısından Bir Bakış
Yazarlar: Hülya Sert Çelik , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2018 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.418532
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 17508

4

2

17508

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.