avatar
Mithat Takunyacı Doç. Dr. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ
Yayın 18 Hakemlik 40 CrossRef Atıf 4 TR Dizin Atıf 6
18 Yayın
40 Hakemlik
4 CrossRef Atıf
6 TR Dizin Atıf
0000-0003-1065-975X

Uzmanlık Alanları

Test, Ölçme ve Psikometri Eğitim Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Matematik Eğitimi İstatistik

Kurum

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Matematik Öğretmen Adaylarının Lgs Matematik Örnek Sorularında Kullandıkları Stratejilerin Ve Problem Çözme Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Kevser Günay , Mithat Takunyacı
Yayın Bilgisi: 2024 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.7822/omuefd.1285751
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 721

0

3

721

Origami ile Matematik Dersi Süresince İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri ile Origami İnançları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Yazarlar: Büşra Çaylan , Mithat Takunyacı , Melek Masal , Ercan Masal , Özkan Ergene
Yayın Bilgisi: 2017 , Journal of Multidisciplinary Studies in Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1774

0

1

1774

Yayınlar

Sınıf ve İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimine Yönelik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Bir Karma Yöntem Araştırması
Yazarlar: Kevser Günay , Elife Nur Saydam , Mithat Takunyacı
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
DOI: 10.47157/jietp.1625665
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 144

0

144

Pre-Service Maths Teachers’ Conceptions Regarding Assessment
Yazarlar: Mithat Takunyacı , Kevser Günay
Yayın Bilgisi: 2024 , Journal of Family Counseling and Education
DOI: 10.32568/jfce.1447497
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 239

0

239

Matematik Öğretmen Adaylarının Lgs Matematik Örnek Sorularında Kullandıkları Stratejilerin Ve Problem Çözme Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Kevser Günay , Mithat Takunyacı
Yayın Bilgisi: 2024 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.7822/omuefd.1285751
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 721

3

721

KENDİNİ GİZLEME İLE SOSYAL MEDYA TUTUMLARI, SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGISI VE HEYECAN ARAYIŞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Esra Akpinar , Eyüp Çelik , Mithat Takunyacı
Yayın Bilgisi: 2024 , EKEV Akademi Dergisi
DOI: 10.17753/sosekev.1458772
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 657

0

657

Din Öğretimi Öğretmen Adaylarının Bilişsel Esneklik Düzeyleri ile Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Zeynep Demirtaş , Mithat Takunyacı , Rüştü Yeşil
Yayın Bilgisi: 2023 , Hitit İlahiyat Dergisi
DOI: 10.14395/hid.1334350
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1048

0

1048

Examining the Effect of Teaching with Ethnomathematics on Students' Problem-Solving Skills on Transformation Geometry
Yazarlar: Kevser Günay , Mithat Takunyacı
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
DOI: 10.47157/jietp.1384160
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1420

0

1420

Teachers’ Views on Online Mathematics Teaching Barriers During The Covid-19 Pandemic: The Case of Turkey
Yazarlar: Mithat Takunyacı , Selma Kılıç
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Family Counseling and Education
DOI: 10.32568/jfce.1295951
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 427

0

427

Matematik Öğretmenlerinin 2018 Liselere Geçiş Sınavı (LGS)’na İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Mithat Takunyacı , Büşra Şule Çetin
Yayın Bilgisi: 2022 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.896480
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 782

0

782

Grup Uyumu Değerlendirme Modeli: Açık Uçlu Matematik Sınavı Örneği
Yazarlar: Mithat Takunyacı , Emin Aydın
Yayın Bilgisi: 2021 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.963046
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 712

0

712

A Structural Equation Modeling on Relationship Between Self-Efficacy, Physics Laboratory Anxiety and Attitudes
Yazarlar: İzzet Kurbanoglu , Mithat Takunyacı
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Family Counseling and Education
DOI: 10.32568/jfce.866649
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 805

0

805

Matematik ve Teknoloji Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Matematik Öğretmen Adayları için Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Nuray Çalışkan Dedeoğlu , Büşra Çaylan Ergene , Mithat Takunyacı , Özkan Ergene
Yayın Bilgisi: 2020 , Eğitim ve Teknoloji
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 893

0

893

Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğretimi Yeterlik İnançlarını Yordamada Matematiğe Yönelik Özyeterlik Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Mithat Takunyacı , Gülay Yerlikaya
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Individual Differences in Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 687

0

687

Ergenlik Öncesi Öğrencilerin Matematiğe Yönelik Başarı Duyguları Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması
Yazarlar: Mithat Takunyacı , Buket Karadağ
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Educational Studies in Mathematics
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1139

0

1139

Ortaöğretim Okullarında Aile Katılımı: Ebeveyn, Öğretmen, Öğrenci Ölçeği Kısa Formunun Türkçeye Uyarlama Çalışması
Yazarlar: Ercan Masal , Mithat Takunyacı , Meryem Şeyma Şevik
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1441

0

1441

Fennema - Sherman Mathematics Attitude Scales: Adaptaition to Turkish Culture
Yazarlar: Mithat Takunyacı , Ercan Masal , Melek Masal , Özkan Ergene , Kübra Erden
Yayın Bilgisi: 2019 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.533645
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6020

0

6020

Öğretmen Adaylarının Origaminin Matematik Derslerinde Kullanımı Hakkındaki Görüşleri
Yazarlar: Melek Masal , Özkan Ergene , Mithat Takunyacı , Ercan Masal
Yayın Bilgisi: 2018 , International Journal of Educational Studies in Mathematics
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1560

0

1560

Origami ile Matematik Dersi Süresince İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri ile Origami İnançları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Yazarlar: Büşra Çaylan , Mithat Takunyacı , Melek Masal , Ercan Masal , Özkan Ergene
Yayın Bilgisi: 2017 , Journal of Multidisciplinary Studies in Education
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1774

1

1774

Öğrencilerin Problem Çözme Hakkındaki Düşünceleri Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlama Çalışması
Yazarlar: Ercan Masal , Mithat Takunyacı , Gülay Ağaç
Yayın Bilgisi: 2014 , Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1850

0

1850

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Eğitim ve Teknoloji
Eğitim ve Teknoloji
EKEV Akademi Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hitit İlahiyat Dergisi
Hitit İlahiyat Dergisi
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Journal of Family Counseling and Education
Journal of Family Counseling and Education
Journal of Individual Differences in Education
Journal of Individual Differences in Education
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Journal of Family Counseling and Education
Journal of Family Counseling and Education
Alan Editörü
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Mizanpaj Editörü
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Journal of Family Counseling and Education
Journal of Family Counseling and Education

Hakemlik

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Conference Proceedings of Science and Technology
Conference Proceedings of Science and Technology
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Educational Research Review
International Journal of Educational Research Review
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Journal of Family Counseling and Education
Journal of Family Counseling and Education
Journal of Individual Differences in Education
Journal of Individual Differences in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama
Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Din Öğretimi Öğretmen Adaylarının Bilişsel Esneklik Düzeyleri ile Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Zeynep Demirtaş , Mithat Takunyacı , Rüştü Yeşil
Yayın Bilgisi: 2023 , Hitit İlahiyat Dergisi
DOI: 10.14395/hid.1334350
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1048

2

0

1048

Fennema - Sherman Mathematics Attitude Scales: Adaptaition to Turkish Culture
Yazarlar: Mithat Takunyacı , Ercan Masal , Melek Masal , Özkan Ergene , Kübra Erden
Yayın Bilgisi: 2019 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.533645
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6020

2

0

6020

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.