avatar
Elife Nur Saydam Dr. Arş. Gör. Sakarya Üniversitesi
Yayın 8 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 16
8 Yayın
3 Hakemlik
16 CrossRef Atıf
0000-0001-5382-3770

Uzmanlık Alanları

Sınıf Eğitimi

Kurum

Sakarya Üniversitesi

Popüler Yayınları

İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Covid 19 Salgın Sürecinde İlk Okuma Yazma Öğretimine Yönelik Algıları
Yazarlar: Aysel Ferah Özcan , Elife Nur Saydam
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
DOI: 10.47157/jietp.949255
ATIF 13 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1792

13

1

1792

Yayınlar

Sınıf ve İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimine Yönelik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Bir Karma Yöntem Araştırması
Yazarlar: Kevser Günay , Elife Nur Saydam , Mithat Takunyacı
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
DOI: 10.47157/jietp.1625665
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 58

0

58

“The Street” From the Past to the Present - Examining the Views of Academician Parents whose Children in Early Childhood
Yazarlar: Elife Nur Saydam , Fatih Selim Sellüm , Mustafa Bektaş
Yayın Bilgisi: 2024 , İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.53048/johass.1377825
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 328

0

328

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çocuk Edebiyatına Yönelik Metaforlarının Değerlendirilmesi
Yazarlar: Elife Nur Saydam , Aysel Ferah Özcan
Yayın Bilgisi: 2024 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.32709/akusosbil.1104062
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 704

0

704

Examination of Mechanical Writing Skills of Primary School Students
Yazarlar: Muhammet Baştuğ , Elife Nur Saydam , Sinem Güçlüer , Volkan Sarıboğa , Yasin Özcan
Yayın Bilgisi: 2023 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.1197329
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 946

0

946

Sınıf Öğretmeni Adaylarına Göre İlk Okuma Yazma Öğretiminin Metaforlar Aracılığıyla Değerlendirilmesi
Yazarlar: Elife Nur Saydam
Yayın Bilgisi: 2022 , Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.1019795
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 845

0

845

Okul öncesi öğretmeni adaylarının “erken okuryazarlık” kavramına yönelik algılarının belirlenmesi
Yazarlar: Elife Nur Saydam
Yayın Bilgisi: 2022 , RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29000/rumelide.1104129
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 983

0

983

İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Covid 19 Salgın Sürecinde İlk Okuma Yazma Öğretimine Yönelik Algıları
Yazarlar: Aysel Ferah Özcan , Elife Nur Saydam
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
DOI: 10.47157/jietp.949255
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1792

1

1792

İlkokul Öğretmenlerine Göre İlk Okuma Yazma Öğretimi: Bir Metafor Çalışması
Yazarlar: Elife Nur Saydam , Aysel Ferah Özcan
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Languages' Education and Teaching
DOI: 10.29228/ijlet.52051
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 251

0

251

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi
International Journal of Languages' Education and Teaching
International Journal of Languages' Education and Teaching
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi

Hakemlik

Educational Academic Research
Educational Academic Research
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
SDU International Journal of Educational Studies
SDU International Journal of Educational Studies

Yayınlar

Sınıf Öğretmeni Adaylarına Göre İlk Okuma Yazma Öğretiminin Metaforlar Aracılığıyla Değerlendirilmesi
Yazarlar: Elife Nur Saydam
Yayın Bilgisi: 2022 , Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: 10.54979/turkegitimdergisi.1019795
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 845

1

0

845

Okul öncesi öğretmeni adaylarının “erken okuryazarlık” kavramına yönelik algılarının belirlenmesi
Yazarlar: Elife Nur Saydam
Yayın Bilgisi: 2022 , RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29000/rumelide.1104129
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 983

1

0

983

İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Covid 19 Salgın Sürecinde İlk Okuma Yazma Öğretimine Yönelik Algıları
Yazarlar: Aysel Ferah Özcan , Elife Nur Saydam
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
DOI: 10.47157/jietp.949255
ATIF 13 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1792

13

1

1792

İlkokul Öğretmenlerine Göre İlk Okuma Yazma Öğretimi: Bir Metafor Çalışması
Yazarlar: Elife Nur Saydam , Aysel Ferah Özcan
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Languages' Education and Teaching
DOI: 10.29228/ijlet.52051
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 251

1

0

251

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.