Mustafa Metin profil resmi
Mustafa Metin Prof. Dr. Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Yayın 18 Hakemlik 5 CrossRef Atıf 42
18 Yayın
5 Hakemlik
42 CrossRef Atıf
0000-0002-6936-510X

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Okul Öncesi Eğitim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi

Kurum

Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Popüler Yayınları

Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitime Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Mustafa Metin , Sümeyya Gürbey , Aynur Çevik
Yayın Bilgisi: 2021 , Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.46762/mamulebd.881284
ATIF 22 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3134

22

1

3134

Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerini Belirleme Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Mustafa Metin , Aynur Çevik , Sümeyya Gürbey
Yayın Bilgisi: 2021 , Maarif Mektepleri Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi
DOI: 10.47155/mamusbbd.911344
ATIF 8 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3055

8

1

3055

Yayınlar

Comparison of science teachers' thoughts on face-to-face and online STEM-based activities
Yazarlar: Fulya Öner Armağan , Mustafa Metin , Reyhan Atalay
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1196938
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 418

0

418

Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Gözünden Bir Tübitak 4004 Projesi: Araştırıyorum, Sorguluyorum Bilimi Çok Seviyorum
Yazarlar: Mustafa Metin , Hatice Kübra Serin , Nurullah Korkman , Fulya Oner Armağan , Ali Kolomuç
Yayın Bilgisi: 2023 , Maarif Mektepleri Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi
DOI: 10.47155/mamusbbd.1310118
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 461

0

461

Öğretmenlerin Uzaktan Eğitim Sürecinde Karşılaştıkları Sorunların Belirlenmesi
Yazarlar: Mustafa Metin , Nurullah Korkman , Ali Kolomuç
Yayın Bilgisi: 2023 , Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.46762/mamulebd.1301574
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 421

0

421

21. yüzyıl becerileri hakkında STEM eğitimi almış fen bilimleri öğretmenlerinin görüşleri
Yazarlar: Mustafa Metin , Mehmet Mustafa Güler , Aynur Çevik
Yayın Bilgisi: 2023 , Studies in Educational Research and Development
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1953

0

1953

A content analysis of studies published in the field of augmented reality in education
Yazarlar: Mahmut Emre Turhan , Mustafa Metin , Ebru Ezberci Çevik
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.925340
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 992

0

992

Türkiye’deki Astronomi Eğitimi Araştırmalarının İncelenmesi: Bir Betimsel İçerik Analizi
Yazarlar: Tuğba Oğuzman , Mustafa Metin , Hasan Kaya
Yayın Bilgisi: 2021 , Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.46762/mamulebd.883360
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2865

0

2865

Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitime Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Mustafa Metin , Sümeyya Gürbey , Aynur Çevik
Yayın Bilgisi: 2021 , Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.46762/mamulebd.881284
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3134

1

3134

Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerini Belirleme Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Mustafa Metin , Aynur Çevik , Sümeyya Gürbey
Yayın Bilgisi: 2021 , Maarif Mektepleri Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi
DOI: 10.47155/mamusbbd.911344
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3055

1

3055

Uzaktan eğitime yönelik öğretmen görüşlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
Yazarlar: Mustafa Metin , Hasan Emlik , Emine Hazel Gürlek , Suna Demirbaş
Yayın Bilgisi: 2021 , Studies in Educational Research and Development
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2538

0

2538

A valid and reliable scale development study to determine the problems encountered by teachers in the distance education process
Yazarlar: Mustafa Metin , Nurullah Korkman
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.911074
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 949

0

949

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİNE YÖNELİK TUTUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mustafa Metin , Salih Birişçi, Kerem Coşkun
Yayın Bilgisi: 2016 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1991

0

1991

Öğrencilerin Seviye Belirleme Sınavındaki Başarısına Etki Eden Unsurların Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Mustafa Metin
Yayın Bilgisi: 2013 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 968

0

968

ÖĞRETİM MATERYALLERİNE YÖNELİK WEB SAYFALARINI TASARLARKEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR
Yazarlar: Mustafa Metin , Salih Birişçi, Kerem Coşun, Gül Kaleli Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2011 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 805

0

805

FEN ve TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN PERFORMANS DEĞERLENDİRMEYE YÖNELİK HİZMET İÇİ EĞİTİM HİE İHTİYAÇLARININ BELİRLENMESİ
Yazarlar: Mustafa Metin , Haluk Özmen
Yayın Bilgisi: 2010 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1032

0

1032

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PERFORMANSA DAYALI DEĞERLENDİRMENİN ETKİSİ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ: “ÇEVRE SORUNU ÖRNEĞİ”
Yazarlar: Mustafa Metin , Salih Birişçi
Yayın Bilgisi: 2010 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 708

0

708

BİÇİMLENDİRİCİ DEĞERLENDİRMEYE YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ DÜŞÜNCELERİ
Yazarlar: Mustafa Metin
Yayın Bilgisi: 2010 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10257

0

10257

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yapılandırmacı Kuramın 5E Modeline Uygun Etkinlikler Tasarlarken ve Uygularken Karşılaştıkları Sorunlar
Yazarlar: Mustafa Metin , Haluk Özmen
Yayın Bilgisi: 2009 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3117

0

3117

Fen Konularına Yönelik Web Sayfası Hazırlama Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Teknolojisini Kullanabilme Becerilerini Nasıl Etkiler?
Yazarlar: Salih Birişçi, Salih Birişçi, Mustafa Metin
Yayın Bilgisi: 2009 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 744

0

744

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Studies in Educational Research and Development
Studies in Educational Research and Development
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Hakemlik

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Maarif Mektepleri Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi
Maarif Mektepleri Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi
Öğretmen Eğitimi ve Öğretim
Öğretmen Eğitimi ve Öğretim

Yayınlar

A content analysis of studies published in the field of augmented reality in education
Yazarlar: Mahmut Emre Turhan , Mustafa Metin , Ebru Ezberci Çevik
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.925340
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 992

6

0

992

Türkiye’deki Astronomi Eğitimi Araştırmalarının İncelenmesi: Bir Betimsel İçerik Analizi
Yazarlar: Tuğba Oğuzman , Mustafa Metin , Hasan Kaya
Yayın Bilgisi: 2021 , Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.46762/mamulebd.883360
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2865

4

0

2865

Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitime Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Mustafa Metin , Sümeyya Gürbey , Aynur Çevik
Yayın Bilgisi: 2021 , Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.46762/mamulebd.881284
ATIF 22 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3134

22

1

3134

Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerini Belirleme Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Mustafa Metin , Aynur Çevik , Sümeyya Gürbey
Yayın Bilgisi: 2021 , Maarif Mektepleri Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi
DOI: 10.47155/mamusbbd.911344
ATIF 8 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3055

8

1

3055

A valid and reliable scale development study to determine the problems encountered by teachers in the distance education process
Yazarlar: Mustafa Metin , Nurullah Korkman
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.911074
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 949

2

0

949

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.