Neslihan Tuğçe Özyeter profil resmi
Neslihan Tuğçe Özyeter Yrd. Doç. Dr. Bir kuruma bağlı değildir
Yayın 7 Hakemlik 22 CrossRef Atıf 3 TR Dizin Atıf 4
7 Yayın
22 Hakemlik
3 CrossRef Atıf
4 TR Dizin Atıf
0000-0003-1558-1293

Uzmanlık Alanları

Ölçme Eşdeğerliliği Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Eğitimde ve Psikolojide Ölçme Teorileri ve Uygulamaları Ölçek Geliştirme Kültürlerarası Ölçek Uyarlama Sınıfiçi Ölçme Uygulamaları Ulusal ve Uluslararası Başarı Karşılaştırmaları

Kurum

Bir kuruma bağlı değildir

Popüler Yayınları

Öğretmenlerin Değişime Yönelik Tutumları ve Tükenmişlikleri Arasındaki İlişkide Öz Yeterliğin Aracı Rolü
Yazarlar: Gülşah Sevinç , Neslihan Tuğçe Özyeter
Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1081464
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1698

0

3

1698

PISA Türkiye Uygulamalarında Düşük ve Temel Performans Düzeylerindeki Öğrenci Başarısının Yordayıcıları
Yazarlar: Ömer Kutlu , Neslihan Tuğçe Özyeter
Yayın Bilgisi: 2023 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1034256
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1012

1

1

1012

Farklı yanıtlar farklı duyuşsal özelliklerle ilişkili midir? CHAID analizi çalışması
Yazarlar: Neslihan Tuğçe Özyeter
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1132687
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 700

0

1

700

Yayınlar

Preschool education as a bridge between parenting self-efficacy and risky play: A mediation analysis
Yazarlar: Esra Ünlüer , Hatice Gözde Ertürk Kara , Neslihan Tuğçe Özyeter
Yayın Bilgisi: 2026 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1672031
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 441

0

441

Ortaokul Öğrencileri için Öğrenilmiş Çaresizlik Eğilimi Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları
Yazarlar: Ömer Kutlu , Neslihan Tuğçe Özyeter
Yayın Bilgisi: 2023 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.1247438
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3156

0

3156

PISA Türkiye Uygulamalarında Düşük ve Temel Performans Düzeylerindeki Öğrenci Başarısının Yordayıcıları
Yazarlar: Ömer Kutlu , Neslihan Tuğçe Özyeter
Yayın Bilgisi: 2023 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1034256
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1012

1

1012

Öğretmenlerin Değişime Yönelik Tutumları ve Tükenmişlikleri Arasındaki İlişkide Öz Yeterliğin Aracı Rolü
Yazarlar: Gülşah Sevinç , Neslihan Tuğçe Özyeter
Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1081464
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1698

3

1698

Farklı yanıtlar farklı duyuşsal özelliklerle ilişkili midir? CHAID analizi çalışması
Yazarlar: Neslihan Tuğçe Özyeter
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1132687
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 700

1

700

Adaptation of the Children's Perceived Academic Self-Efficacy Scale: Validity and Reliability Study
Yazarlar: Neslihan Tuğçe Özyeter , Ömer Kutlu
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.958871
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4148

0

4148

Türkiye’deki Öğrencilerin Fenle İlişkili Duyuşsal Özelliklerindeki Eğilimin PISA 2006-2015 Uygulamalarındaki Ortak Maddelerle İncelenmesi
Yazarlar: Neslıhan Tuğçe Özyeter , Fatma Kızıltoprak
Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.755078
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 873

0

873

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Editör , Alan Editörü , Mizanpaj Editörü , Sekreter , Editör Yardımcısı , Yayın Editörü
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi

Hakemlik

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Turkish Education Sciences
International Journal of Turkish Education Sciences
Istanbul Kent University Journal of Health Sciences
Istanbul Kent University Journal of Health Sciences
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Spiritual Psychology and Counseling
Spiritual Psychology and Counseling
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Yayınlar

PISA Türkiye Uygulamalarında Düşük ve Temel Performans Düzeylerindeki Öğrenci Başarısının Yordayıcıları
Yazarlar: Ömer Kutlu , Neslihan Tuğçe Özyeter
Yayın Bilgisi: 2023 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1034256
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1012

1

1

1012

Adaptation of the Children's Perceived Academic Self-Efficacy Scale: Validity and Reliability Study
Yazarlar: Neslihan Tuğçe Özyeter , Ömer Kutlu
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.958871
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4148

2

0

4148

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.