avatar
Özge Pınarcık Sakaryalı Prof. Dr. Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi
Yayın 5 Hakemlik 21 CrossRef Atıf 2 TR Dizin Atıf 9
5 Yayın
21 Hakemlik
2 CrossRef Atıf
9 TR Dizin Atıf
0000-0001-9652-2089

Uzmanlık Alanları

Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Çocuk Gelişimi Eğitimi Okul Öncesi Eğitim Özel Eğitim ve Engelli Eğitimi

Kurum

Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi

Popüler Yayınları

OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ BİLİŞSEL GELİŞİM ÖZELLİKLERİ İLE SOSYAL BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Özge Pınarcık , Nurcan Koçak, Büşra Ergin
Yayın Bilgisi: 2015 , Asian Journal of Instruction (E-AJI)
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 14209

0

2

14209

Yayınlar

Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançlarının Problem Çözme Becerileri ve Güçlülük Düzeyleri Üzerine Olan Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Miray Özözen Danacı , Özge Pınarcık
Yayın Bilgisi: 2017 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.335904
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1407

0

1407

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sanata İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi/A study into the Views of Preschool Teachers on Art
Yazarlar: Yrd. Doç. Dr. Elçin Yazıcı , Blm. Uzm. Işıl Yaman Baydar , Yrd. Doç. Dr. Özge Pınarcık
Yayın Bilgisi: 2016 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3949

0

3949

6-8 Yaş Kekeme Öğrencilerin Psiko-Sosyal Yönden Karşılaştıkları Güçlüklerin Öğrenci Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Özge Pınarcık , Hakan Sarı
Yayın Bilgisi: 2016 , Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5603

0

5603

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI VE İLETİŞİM BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ / STUDY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCES AND COMMUNICATION SKILLS OF PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES
Yazarlar: Özge Pınarcık , Güneş Salı , Melike Nur Altındiş
Yayın Bilgisi: 2016 , Asian Journal of Instruction (E-AJI)
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1447

0

1447

OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ BİLİŞSEL GELİŞİM ÖZELLİKLERİ İLE SOSYAL BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Özge Pınarcık , Nurcan Koçak, Büşra Ergin
Yayın Bilgisi: 2015 , Asian Journal of Instruction (E-AJI)
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 14209

2

14209

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Değerler Eğitimi Dergisi
Değerler Eğitimi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Research on Education and Psychology
Research on Education and Psychology
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi

Yayınlar

Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançlarının Problem Çözme Becerileri ve Güçlülük Düzeyleri Üzerine Olan Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Miray Özözen Danacı , Özge Pınarcık
Yayın Bilgisi: 2017 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.335904
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1407

2

0

1407

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.