Hakkında
Hakkında
Yol Haritası
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
EAH
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Firma
Şahıs
Sendika
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Türkçe
Turkish
English
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Zehra Çakır
Doktora
BAYBURT ÜNİVERSİTESİ
Yayın
12
Hakemlik
3
CrossRef Atıf
42
TR Dizin Atıf
12
12
Yayın
3
Hakemlik
42
CrossRef Atıf
12
TR Dizin Atıf
0000-0003-4585-8214
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Fen Bilgisi Eğitimi
Çocuk Gelişimi Eğitimi
STEM
Montessori Yaklaşımı
Kurum
BAYBURT ÜNİVERSİTESİ
Popüler Yayınları
Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenmeleri Üzerindeki Etkisi
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1022966
ATIF
2
FAVORİ
3
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1758
2
ATIF
3
FAVORİ
1758
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Montessori Yaklaşım Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaratıcılık Becerilerine Etkisi
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altın Yalçın
,
Paşa Yalçın
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
DOI: 10.21733/ibad.548456
ATIF
17
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2773
17
ATIF
1
FAVORİ
2773
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İlköğretimde Eğlendirici Eğitsel Materyal Kullanımı (Oyunlarla Fen Öğretimi)
Yazarlar:
Zerrin Tok Turan
,
Sema Altun Yalçın
,
Zehra Çakır
Yayın Bilgisi: 2021 ,
International Journal of Scholars in Education
DOI: 10.52134/ueader.895511
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
754
0
ATIF
1
FAVORİ
754
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Mühendislik Tasarım Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
Yazarlar:
Meryem Meral
,
Sema Altun Yalçın
,
Zehra Çakır
,
Esila Samur
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Journal of Innovative Research in Social Studies
DOI: 10.47503/jirss.1202372
ATIF
2
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
456
2
ATIF
1
FAVORİ
456
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Mühendislik Tasarım Sürecine Dayalı STEM Etkinliklerine Yönelik Okul öncesi Öğretmen Adayı Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.48066/kusob.1415574
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
121
0
FAVORİ
121
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Effect of STEM-Based Robotic Coding Education on Primary School Students’ Decision-Making Skills
Yazarlar:
Meryem Meral
,
Sema Altun Yalçın
,
Zehra Çakır
,
Esila Samur
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1355818
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
367
0
FAVORİ
367
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
STEM Eğitiminin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerine Etkisi
Yazarlar:
Sema Altun Yalçın
,
Zehra Çakır
,
Paşa Yalçın
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
427
0
FAVORİ
427
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Mühendislik Tasarım Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
Yazarlar:
Meryem Meral
,
Sema Altun Yalçın
,
Zehra Çakır
,
Esila Samur
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Journal of Innovative Research in Social Studies
DOI: 10.47503/jirss.1202372
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
456
1
FAVORİ
456
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenmeleri Üzerindeki Etkisi
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1022966
FAVORİ
3
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1758
3
FAVORİ
1758
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Eğitimlerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öz Yönetimli Öğrenmeleri Üzerindeki Etkisi / The Effect of Montessori Approach-based STEM Education on Pre-service Pre-school Teachers’ Self-directed Learning
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2022 ,
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.1038793
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1621
0
FAVORİ
1621
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İlköğretimde Eğlendirici Eğitsel Materyal Kullanımı (Oyunlarla Fen Öğretimi)
Yazarlar:
Zerrin Tok Turan
,
Sema Altun Yalçın
,
Zehra Çakır
Yayın Bilgisi: 2021 ,
International Journal of Scholars in Education
DOI: 10.52134/ueader.895511
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
754
1
FAVORİ
754
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Investigation of the Effect of Montessori Approach-based STEM Activities on the Problem-solving Skills of Pre-service Preschool Teachers
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.824773
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1327
0
FAVORİ
1327
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Etkinliklerinin Öğretmen Adaylarının Fene ve Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2021 ,
OPUS International Journal of Society Researches
DOI: 10.26466/opus.831879
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1020
0
FAVORİ
1020
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Öncesi Eğitiminde Gerçekleştirilen STEM Eğitimlerinin Öğretmen ve Veli Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2020 ,
International Journal of Active Learning
DOI: 10.48067/ijal.823224
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2334
0
FAVORİ
2334
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
Yazarlar:
Zehra Çakır Zehra Çakır
,
Doç. Dr. Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2020 ,
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
DOI: 10.17569/tojqi.636526
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1606
0
FAVORİ
1606
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Montessori Yaklaşım Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaratıcılık Becerilerine Etkisi
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altın Yalçın
,
Paşa Yalçın
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
DOI: 10.21733/ibad.548456
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2773
1
FAVORİ
2773
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
International Journal of Active Learning
International Journal of Scholars in Education
Journal of Innovative Research in Social Studies
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
OPUS International Journal of Society Researches
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
Hakemlik
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Education and Future
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Yayınlar
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Mühendislik Tasarım Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
Yazarlar:
Meryem Meral
,
Sema Altun Yalçın
,
Zehra Çakır
,
Esila Samur
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Journal of Innovative Research in Social Studies
DOI: 10.47503/jirss.1202372
ATIF
2
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
456
2
ATIF
1
FAVORİ
456
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenmeleri Üzerindeki Etkisi
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2022 ,
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1022966
ATIF
2
FAVORİ
3
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1758
2
ATIF
3
FAVORİ
1758
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Eğitimlerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öz Yönetimli Öğrenmeleri Üzerindeki Etkisi / The Effect of Montessori Approach-based STEM Education on Pre-service Pre-school Teachers’ Self-directed Learning
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2022 ,
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.1038793
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1621
1
ATIF
0
FAVORİ
1621
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Investigation of the Effect of Montessori Approach-based STEM Activities on the Problem-solving Skills of Pre-service Preschool Teachers
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.824773
ATIF
5
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1327
5
ATIF
0
FAVORİ
1327
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Etkinliklerinin Öğretmen Adaylarının Fene ve Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2021 ,
OPUS International Journal of Society Researches
DOI: 10.26466/opus.831879
ATIF
4
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1020
4
ATIF
0
FAVORİ
1020
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Öncesi Eğitiminde Gerçekleştirilen STEM Eğitimlerinin Öğretmen ve Veli Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2020 ,
International Journal of Active Learning
DOI: 10.48067/ijal.823224
ATIF
9
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2334
9
ATIF
0
FAVORİ
2334
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
Yazarlar:
Zehra Çakır Zehra Çakır
,
Doç. Dr. Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2020 ,
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
DOI: 10.17569/tojqi.636526
ATIF
2
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1606
2
ATIF
0
FAVORİ
1606
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Montessori Yaklaşım Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaratıcılık Becerilerine Etkisi
Yazarlar:
Zehra Çakır
,
Sema Altın Yalçın
,
Paşa Yalçın
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
DOI: 10.21733/ibad.548456
ATIF
17
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2773
17
ATIF
1
FAVORİ
2773
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.
Turu Başlat