Zehra Çakır profil resmi
Zehra Çakır Doktora BAYBURT ÜNİVERSİTESİ
Yayın 12 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 42 TR Dizin Atıf 12
12 Yayın
3 Hakemlik
42 CrossRef Atıf
12 TR Dizin Atıf
0000-0003-4585-8214

Uzmanlık Alanları

Fen Bilgisi Eğitimi Çocuk Gelişimi Eğitimi STEM Montessori Yaklaşımı

Kurum

BAYBURT ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenmeleri Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2022 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1022966
ATIF 2 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1795

2

3

1795

Montessori Yaklaşım Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaratıcılık Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altın Yalçın , Paşa Yalçın
Yayın Bilgisi: 2019 , Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
DOI: 10.21733/ibad.548456
ATIF 17 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2852

17

1

2852

İlköğretimde Eğlendirici Eğitsel Materyal Kullanımı (Oyunlarla Fen Öğretimi)
Yazarlar: Zerrin Tok Turan , Sema Altun Yalçın , Zehra Çakır
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Scholars in Education
DOI: 10.52134/ueader.895511
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 774

0

1

774

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Mühendislik Tasarım Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Meryem Meral , Sema Altun Yalçın , Zehra Çakır , Esila Samur
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Innovative Research in Social Studies
DOI: 10.47503/jirss.1202372
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 483

2

1

483

Yayınlar

Mühendislik Tasarım Sürecine Dayalı STEM Etkinliklerine Yönelik Okul öncesi Öğretmen Adayı Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2024 , Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.48066/kusob.1415574
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 152

0

152

The Effect of STEM-Based Robotic Coding Education on Primary School Students’ Decision-Making Skills
Yazarlar: Meryem Meral , Sema Altun Yalçın , Zehra Çakır , Esila Samur
Yayın Bilgisi: 2024 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1355818
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 403

0

403

STEM Eğitiminin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerine Etkisi
Yazarlar: Sema Altun Yalçın , Zehra Çakır , Paşa Yalçın
Yayın Bilgisi: 2024 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 455

0

455

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Mühendislik Tasarım Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Meryem Meral , Sema Altun Yalçın , Zehra Çakır , Esila Samur
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Innovative Research in Social Studies
DOI: 10.47503/jirss.1202372
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 483

1

483

Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenmeleri Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2022 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1022966
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1795

3

1795

Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Eğitimlerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öz Yönetimli Öğrenmeleri Üzerindeki Etkisi / The Effect of Montessori Approach-based STEM Education on Pre-service Pre-school Teachers’ Self-directed Learning
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.1038793
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1703

0

1703

İlköğretimde Eğlendirici Eğitsel Materyal Kullanımı (Oyunlarla Fen Öğretimi)
Yazarlar: Zerrin Tok Turan , Sema Altun Yalçın , Zehra Çakır
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Scholars in Education
DOI: 10.52134/ueader.895511
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 774

1

774

The Investigation of the Effect of Montessori Approach-based STEM Activities on the Problem-solving Skills of Pre-service Preschool Teachers
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2021 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.824773
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1351

0

1351

Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Etkinliklerinin Öğretmen Adaylarının Fene ve Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2021 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.831879
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1053

0

1053

Okul Öncesi Eğitiminde Gerçekleştirilen STEM Eğitimlerinin Öğretmen ve Veli Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Active Learning
DOI: 10.48067/ijal.823224
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2426

0

2426

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Zehra Çakır Zehra Çakır , Doç. Dr. Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
DOI: 10.17569/tojqi.636526
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1618

0

1618

Montessori Yaklaşım Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaratıcılık Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altın Yalçın , Paşa Yalçın
Yayın Bilgisi: 2019 , Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
DOI: 10.21733/ibad.548456
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2852

1

2852

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
International Journal of Active Learning
International Journal of Active Learning
International Journal of Scholars in Education
International Journal of Scholars in Education
Journal of Innovative Research in Social Studies
Journal of Innovative Research in Social Studies
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)

Hakemlik

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Yayınlar

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Mühendislik Tasarım Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Meryem Meral , Sema Altun Yalçın , Zehra Çakır , Esila Samur
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Innovative Research in Social Studies
DOI: 10.47503/jirss.1202372
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 483

2

1

483

Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenmeleri Üzerindeki Etkisi
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2022 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1022966
ATIF 2 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1795

2

3

1795

Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Eğitimlerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öz Yönetimli Öğrenmeleri Üzerindeki Etkisi / The Effect of Montessori Approach-based STEM Education on Pre-service Pre-school Teachers’ Self-directed Learning
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.1038793
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1703

1

0

1703

The Investigation of the Effect of Montessori Approach-based STEM Activities on the Problem-solving Skills of Pre-service Preschool Teachers
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2021 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.824773
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1351

5

0

1351

Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Etkinliklerinin Öğretmen Adaylarının Fene ve Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2021 , OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.26466/opus.831879
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1053

4

0

1053

Okul Öncesi Eğitiminde Gerçekleştirilen STEM Eğitimlerinin Öğretmen ve Veli Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Active Learning
DOI: 10.48067/ijal.823224
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2426

9

0

2426

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Zehra Çakır Zehra Çakır , Doç. Dr. Sema Altun Yalçın
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
DOI: 10.17569/tojqi.636526
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1618

2

0

1618

Montessori Yaklaşım Temelli STEM Etkinliklerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaratıcılık Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Zehra Çakır , Sema Altın Yalçın , Paşa Yalçın
Yayın Bilgisi: 2019 , Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
DOI: 10.21733/ibad.548456
ATIF 17 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2852

17

1

2852

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.