İlknur Güven profil resmi
İlknur Güven Prof. Dr. MARMARA ÜNİVERSİTESİ
Yayın 5 Hakemlik 11 CrossRef Atıf 3
5 Yayın
11 Hakemlik
3 CrossRef Atıf
0000-0003-0086-8662

Uzmanlık Alanları

Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

MARMARA ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Çin Fen Bilimleri Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi
Yazarlar: Betül Demirci , Yasemin Bilge , Emine Sude İnce , İlknur Güven
Yayın Bilgisi: 2025 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14582/zgefd.1729454
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 300

0

300

Gezegenlerim Rap Şarkısı ile İşlenen Fen Bilimleri Dersinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Kavram Öğrenmelerine Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Betül Demirci , İlknur Güven , Emine Sude İnce , İsmet Arıcı
Yayın Bilgisi: 2024 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1495064
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1151

0

1151

Tarihi Bilimsel Deneylerin Ortaokul Öğrencileri ile Yeniden Yapılmasının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Kelime İlişkilendirme Düzeylerine Etkisi
Yazarlar: Lerna Gürleroğlu , Cemile Elvan Öğünmez , Sibel Uyanık , Kübra Yıldız , İlknur Güven
Yayın Bilgisi: 2024 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.1335492
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 794

0

794

2018 Ortaokul Fen Bilimleri Dersi Programında Yer Alan Kazanımların Bilim Tarihindeki Bilimsel Deneyler ile İlişkilendirilmesi
Yazarlar: İlknur Güven , Hatice Merve Korkut , Özge Köngül
Yayın Bilgisi: 2022 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.1023951
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2042

0

2042

The Effectiveness of Inquiry Based Activities Based on Authentic Learning Approach on 5th Grade Students' Academic Achievement and Creative Problem Solving Skills
Yazarlar: İlknur Güven , Cansu Nas
Yayın Bilgisi: 2022 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.1091917
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 901

0

901

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Academy Journal of Educational Sciences
Academy Journal of Educational Sciences
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Editörlük
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

2018 Ortaokul Fen Bilimleri Dersi Programında Yer Alan Kazanımların Bilim Tarihindeki Bilimsel Deneyler ile İlişkilendirilmesi
Yazarlar: İlknur Güven , Hatice Merve Korkut , Özge Köngül
Yayın Bilgisi: 2022 , IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.21733/ibad.1023951
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2042

2

0

2042

The Effectiveness of Inquiry Based Activities Based on Authentic Learning Approach on 5th Grade Students' Academic Achievement and Creative Problem Solving Skills
Yazarlar: İlknur Güven , Cansu Nas
Yayın Bilgisi: 2022 , Academy Journal of Educational Sciences
DOI: 10.31805/acjes.1091917
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 901

1

0

901

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.