Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Rıdvan Kenanoğlu
Dr.
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
Yayın
5
Hakemlik
14
CrossRef Atıf
1
5
Yayın
14
Hakemlik
1
CrossRef Atıf
0000-0002-4480-1657
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Eğitim Programları ve Öğretim
Kurum
DİCLE ÜNİVERSİTESİ
Popüler Yayınları
Lise Öğrencilerinin Sosyal Paylaşım Sitelerinin Eğitimde Kullanılmasına İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar:
Behçet Oral
,
Rıdvan Kenanoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 ,
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.584351
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
886
0
ATIF
1
FAVORİ
886
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Çocuk Gelişimi Programı Öğrencilerinin Bilişsel Kapılma ile Siber Aylaklık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar:
Rıdvan Kenanoğlu
,
Rümeysa Daş
,
Kaan Büyükceran
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.1443376
ATIF
1
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
635
1
ATIF
1
FAVORİ
635
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Program Okuryazarlığı ve Programa Bağlılıkta Öğretme ve Öğrenme Süreci Yeterliklerinin Aracı ve Farklılaştırıcı Rolü
Yazarlar:
Mustafa Kahyaoğlu
,
Rıdvan Kenanoğlu
Yayın Bilgisi: 2026 ,
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.1599828
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
99
0
FAVORİ
99
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yapay Zeka Destekli Dijital Antrenör Programının Beden Eğitimi ve Spor Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Faaliyeti Öz Yeterlik İnancına Etkisi
Yazarlar:
Rıdvan Kenanoğlu
,
Mustafa Kahyaoğlu
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1628913
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
245
0
FAVORİ
245
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Çocuk Gelişimi Programı Öğrencilerinin Bilişsel Kapılma ile Siber Aylaklık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar:
Rıdvan Kenanoğlu
,
Rümeysa Daş
,
Kaan Büyükceran
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.1443376
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
635
1
FAVORİ
635
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Lise Öğrencilerinin Sosyal Paylaşım Sitelerinin Eğitimde Kullanılmasına İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar:
Behçet Oral
,
Rıdvan Kenanoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 ,
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.584351
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
886
1
FAVORİ
886
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Dicle Üniversitesi Güneş Enerji Santralinin Şebeke İle Paralel Çalışmasında Olası Adalaşma Probleminin Matlab Simülasyon Ortamında Değerlendirilmesi
Yazarlar:
Sadi Serdar Guneli
,
Muhammet Ali Arserim
,
Rıdvan Kenanoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Dicle Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Mühendislik Dergisi
DOI: 10.24012/dumf.582580
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2251
0
FAVORİ
2251
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Dicle Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Mühendislik Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Editörlük
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Editör
Kurul Üyeliği
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Hakemlik
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Journal of Scientific Reports-A
Yayınlar
Çocuk Gelişimi Programı Öğrencilerinin Bilişsel Kapılma ile Siber Aylaklık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar:
Rıdvan Kenanoğlu
,
Rümeysa Daş
,
Kaan Büyükceran
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.1443376
ATIF
1
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
635
1
ATIF
1
FAVORİ
635
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI