avatar
Yeliz Bolat Doç. Dr. HİTİT ÜNİVERSİTESİ
Yayın 7 Hakemlik 9 CrossRef Atıf 2 TR Dizin Atıf 4
7 Yayın
9 Hakemlik
2 CrossRef Atıf
4 TR Dizin Atıf
0000-0002-1661-1645
57196296873

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitim Programları ve Öğretim Eğitimde Program Geliştirme Öğretim Tasarımı Temel Eğitim Sınıf Eğitimi Sosyal Bilgiler Eğitimi Özel Yetenekli Eğitimi

Kurum

HİTİT ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

ÜSTÜN ZEKÂLI ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STRATEJİLERİ TERCİHLERİ VE ÖĞRENME SORUNLARI
Yazarlar: Yeliz Bolat
Yayın Bilgisi: 2022 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.984005
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 967

0

1

967

Yayınlar

Yeniden Tasarlanan Geleneksel Çocuk Oyunlarına Yönelik Görüşlerin İncelenmesi
Yazarlar: Yeliz Bolat , Ecem Sena Öztürk , Merve Nur Kaya , Şeyma Nur Yayla
Yayın Bilgisi: 2025 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1538059
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 30

0

30

DİSİPLİNLER ARASI YAKLAŞIMA DAYALI İSTASYON TEKNİĞİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ ve ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Yeliz Bolat
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Advanced Education Studies
DOI: 10.48166/ejaes.1330326
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 282

0

282

ÜSTÜN ZEKÂLI ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STRATEJİLERİ TERCİHLERİ VE ÖĞRENME SORUNLARI
Yazarlar: Yeliz Bolat
Yayın Bilgisi: 2022 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.984005
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 967

1

967

KAVRAM ÖĞRETİMİ SÜRECİNİN “BİL, ANLA, YAP” BOYUTLARI BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Yeliz Bolat , Sevda Dolapçıoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2020.20.52925-513943
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6511

0

6511

An Investigation on Metaphorical Perceptions of Gifted Students towards the Concepts of Social Studies Course, Social Studies Teacher, and Science and Arts Center
Yazarlar: Yeliz Bolat
Yayın Bilgisi: 2018 , Journal for the Education of Gifted Young Scientists
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 934

0

934

KAVRAM TEMELLİ DİSİPLİNLER ARASI YAKLAŞIMA GÖRE TASARLANAN ÜNİTENİN KAVRAMLARIN KAZANDIRILMASINA ETKİSİ/THE IMPACT ON THE CONCEPT OF UNITS DESIGNED ACCORDING TO CONCEPTUAL BASED DISCIPLINARY APPROACH
Yazarlar: Yeliz Bolat , Memet Karakuş
Yayın Bilgisi: 2017 , Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1355

0

1355

İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Performans Görevlerine Yönelik Tutumlarını Yordayan Değişkenlerin Belirlenmesi
Yazarlar: YELİZ Bolat , Memet Karakuş
Yayın Bilgisi: 2015 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1035

0

1035

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
Journal of Advanced Education Studies
Journal of Advanced Education Studies
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Bilim Armonisi
Bilim Armonisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Bilim Armonisi
Bilim Armonisi

Hakemlik

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Advanced Education Studies
Journal of Advanced Education Studies
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

KAVRAM ÖĞRETİMİ SÜRECİNİN “BİL, ANLA, YAP” BOYUTLARI BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Yeliz Bolat , Sevda Dolapçıoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2020.20.52925-513943
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6511

2

0

6511

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.