2020
Yedinci Sınıf “Çember ve Daire” Konusunda Geliştirilen GeoGebra Destekli Öğretim Materyaline ve Öğrenme Ortamına İlişkin Öğrenci Görüşleri
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
1-27
The Effect of Self-Reflection Activities on Preservice Science Teachers’ Classroom Teaching Practices
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
28-40
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bir Mobil Oyun Deneyimi: Aritmetiğin Temel Teoremi
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
41-74
Teachers’ Views on Parent Involvement for Refugee Children’s Education
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
75-85
Ortaöğretim Öğrencilerinin Dijital Bağımlılık Düzeyleri ve Şiddet Eğilimlerinin Belirlenmesi
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
86-113
Technology and Content Integration for English Language Learners in a Vocational High School
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
114-135
Okuduğunu Anlama Yorumlama ve Dört İşlem Becerisinin 6.Sınıf Fen Bilimleri Dersi Sürat Konusundaki Öğrenci Başarısına Etkisi
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
136-155
Democracy in Social Studies Curricula (2005-2018) from the Perspective of Teachers: A Qualitative Study
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
156-180
Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinde Kariyer Stresinin Belirleyicileri
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
181-200
An Investigation of the Measurement Estimation Strategies Used by Gifted Students
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
201-223
The Impact of the Contents of Educational Informatics Network on Classroom Participation of Students in Teaching the Subject of the Musculoskeletal System
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
224-240
REACT+G Öğretim Yaklaşımına Yönelik Bir Eylem Araştırması: “Thales Paralellik İlkesi”
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
241-273
Nitel Bir Araştırma: Uygulamalı Çocuk Edebiyatı Ders Etkinliklerinin Değerlendirilmesi
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
274-304
The Compatibility of Model Eliciting Activities of Secondary School Teacher Candidates with Design Principles
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
305-322
Thematic Content Analysis for Pre-School Science Education Research Areas in Turkey
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
323-343
Smartphone Addiction and Fear of Missing out: Does Smartphone Use Matter for Students’ Academic Performance?
|
25 Mart 2020
|
Sayfa
344-355
Bu eser Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.
Değerli Yazarlar,
JCER dergisi 2018 yılından itibaren yayımlanacak sayılarda yazarlarından ORCID bilgilerini isteyecektir. Bu konuda hassasiyet göstermeniz önemle rica olunur.
Önemli: "Yazar adından yapılan yayın/atıf taramalarında isim benzerlikleri, soyadı değişikliği, Türkçe harf içeren isimler, farklı yazımlar, kurum değişiklikleri gibi durumlar sorun oluşturabilmektedir. Bu nedenle araştırmacıların tanımlayıcı kimlik/numara (ID) edinmeleri önem taşımaktadır. ULAKBİM TR Dizin sistemlerinde tanımlayıcı ID bilgilerine yer verilecektir.
Standardizasyonun sağlanabilmesi ve YÖK ile birlikte yürütülecek ortak çalışmalarda ORCID kullanılacağı için, TR Dizin’de yer alan veya yer almak üzere başvuran dergilerin, yazarlardan ORCID bilgilerini talep etmeleri ve dergide/makalelerde bu bilgiye yer vermeleri tavsiye edilmektedir. ORCID, Open Researcher ve Contributor ID'nin kısaltmasıdır. ORCID, Uluslararası Standart Ad Tanımlayıcı (ISNI) olarak da bilinen ISO Standardı (ISO 27729) ile uyumlu 16 haneli bir numaralı bir URI'dir. http://orcid.org adresinden bireysel ORCID için ücretsiz kayıt oluşturabilirsiniz. "