Cilt: 15 Sayı: 3, 29.12.2019

Yıl: 2019

Makaleler

Araştırma Makalesi

1. Türkçe Ders Kitaplarındaki Bilişsel ve Üstbilişsel İşlevlere Dair Bir Durum Tespiti

Özay Karadağ Hacer Tekercioğlu

Sayfa : 628-646

Araştırma Makalesi

2. Ergenlerde Öfkeyle Olumlu Baş Etme: Akran Baskısı, Arkadaş Bağlılığı, Algılanan Sosyal Destek ve Cinsiyetin Rolü

Sezai Demir Öner Çelikkaleli

Sayfa : 647-661

Araştırma Makalesi

3. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Eğitsel Matematik Oyunlarının Kullanımına İlişkin Görüşleri

Murat Özata Orkun Coşkuntuncel

Sayfa : 662-683

Araştırma Makalesi

4. Az Gören Öğrencilerin Okuma Hatalarının Hata Analizi ile İncelenmesi

Fatih Emrah Demir E. Rüya Özmen

Sayfa : 684-699

Araştırma Makalesi

5. Okul Yöneticilerinin Benlik Saygısı Düzeyleri İle Kişisel İnisiyatif Alma Durumları Arasındaki İlişki

Erhan Sevil Tuncer Bülbül

Sayfa : 700-719

Araştırma Makalesi

6. 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimlerine Yönelik Motivasyonları, Tutumları ve Fen Başarıları Arasındaki İlişki

Hüseyin Cihan Bozdağ

Sayfa : 720-740

Araştırma Makalesi

7. Annelerin Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Kitap Okuma ve Almaya İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Merve Tezel Hande Arslan Çiftçi Gülden Uyanık

Sayfa : 741-759

Araştırma Makalesi

8. Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Toplumsal Cinsiyet

Emine Özdemir Ayşe Balcı Karaboğa

Sayfa : 760-781

Araştırma Makalesi

9. Milli Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Uzmanlarının Görüşlerine Göre Türkiye’de Eğitim Politikalarını Geliştirme Sürecinin Değerlendirilmesi

Hakan Uysal

Sayfa : 782-802

Araştırma Makalesi

10. Bir Ölçek Geliştirme Çalışması, Tıp Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

Hüseyin Selvi İbrahim Başhan

Sayfa : 803-814

Derleme

11. Genogram Kullanımına Yönelik Çalışmaların İncelenmesi

Sena Karakuş Zülal Erkan

Sayfa : 815-830

Araştırma Makalesi

12. Bilişsel Davranışçı Yaklaşım Temelli Bir Psikolojik Danışma Programının Ergenlerin Sosyal Fobi ve Mizah Düzeylerine Etkisi

Umut Kermen Seval Erden Çınar

Sayfa : 831-844

Araştırma Makalesi

13. Ters-Yüz Sınıf Modelinin ve Web 2.0 Yazılımlarının Bilgisayarca Düşünme Becerisi, Etkinlik Tecrübesi ve Uzamsal Düşünme Becerisine Etkisi

Recep Çakır Cemre Adsay Özge Akgül Uğur

Sayfa : 845-866

Araştırma Makalesi

14. Akademisyenlerin İşlerini Anlamlı Kılan Faktörlere İlişkin Görüşleri

Ali Balcı İnci Öztürk Filiz Akar

Sayfa : 867-892

Araştırma Makalesi

15. İnternet Tabanlı Epistemolojik İnançlar Ölçeği Türkçe Uyarlama Çalışması ve Öğretmen Adayları ile Bir İnceleme

Rıdvan Ata Muhammet Mustafa Alpaslan

Sayfa : 893-908

Araştırma Makalesi

16. Müzik Öğretmenlerinin Kaynaştırma Öğrencilerinin Şarkı ve Çalgı Eğitimlerine İlişkin Görüşleri

Mehmet Şahin Akıncı Uğur Alpagut

Sayfa : 909-930

The content of the Mersin University Journal of the Faculty of Education is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.